我該如何遵守課堂紀(jì)律
導(dǎo)語(yǔ)： 課堂紀(jì)律是指為了維持正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生行為，不干擾教師上課，保證課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定的要求學(xué)生共同遵守的課堂行為規(guī)范。 興趣是最好的老師，學(xué)生會(huì)因?yàn)楦信e而認(rèn)真聽課，紀(jì)律自然會(huì)好。
我該如何遵守課堂紀(jì)律 1.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請(qǐng)學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。 2.學(xué)生必須按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報(bào)告，獲準(zhǔn)后方可入座。 3.上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進(jìn)出教室。 4、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保持安靜，努力做到 入則靜 ，大家共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。 5.教師提問學(xué)生時(shí)，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。在其他同學(xué)發(fā)言過程中，不得說話，插嘴，如有意見，可在此同學(xué)回答完后再發(fā)表。 6.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng)。 我該如何遵守課堂紀(jì)律 1、講解遵守課堂紀(jì)律的重要性： 教師應(yīng)該多給學(xué)生講講遵守課堂紀(jì)律的重要性，為什么要遵守課堂紀(jì)律，讓學(xué)生明白其中的道理，學(xué)生明白了紀(jì)律是必須遵守的，在思想上才會(huì)重視起來(lái)，有了思想意識(shí)，加上日常的訓(xùn)練，課堂紀(jì)律就會(huì)好起來(lái)的。 教師如何讓學(xué)生遵守紀(jì)律 2、認(rèn)真學(xué)生中小學(xué)守則和日常行為規(guī)范： 在(建檔立卡戶是什么意思？建檔立卡戶是各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在已有工作基礎(chǔ)上，堅(jiān)持扶貧開發(fā)和農(nóng)村最低生活保障制度有效銜接，按照縣為單位、規(guī)?？刂啤⒎旨?jí)負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)識(shí)別、動(dòng)態(tài)管理的原則，對(duì)每個(gè)貧困戶建檔立卡，建設(shè)全國(guó)扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。)學(xué)校的每個(gè)教室里面都會(huì)有中小學(xué)守則和中小學(xué)日常行為規(guī)范，可這些規(guī)章制度卻沒有被教師好好利用起來(lái)，教師應(yīng)該每天在課前預(yù)備鈴響后讓學(xué)生背誦，牢記在心，這樣學(xué)生就會(huì)知道作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如何去做，才是一個(gè)合格的學(xué)生。 3、多次強(qiáng)調(diào)，反復(fù)提醒： 要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，需要教師的不斷提醒，強(qiáng)調(diào)，不斷的強(qiáng)化，教師要有這個(gè)耐心，學(xué)生的自控能力差，教師要每天進(jìn)行提醒學(xué)生應(yīng)該怎么做，在課堂上如何做，教師要不厭其煩的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，才能收到良好效果。 4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決： 教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題就及時(shí)的解決一個(gè)問題，不能讓問題擴(kuò)大化，更不能感覺自己在講課，處理學(xué)生問題會(huì)影響到自己的講課，耽誤時(shí)間，漠視學(xué)生的不良行為，這樣會(huì)令課堂紀(jì)律越來(lái)越差，導(dǎo)致自己最終也無(wú)法正常講課的，在課堂上關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，包括一個(gè)舉手，一個(gè)回答問題都要告訴學(xué)生如何做才是正確的。 5、及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)： 利用好班會(huì)周會(huì)，及時(shí)的對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生進(jìn)步的地方，需要改進(jìn)的地方，多肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生樹立信心，向好的方向發(fā)展，少批評(píng)，不要打擊他們的.積極性，這樣多總結(jié)多表?yè)P(yáng)會(huì)讓課堂紀(jì)律逐漸走向良性的發(fā)展軌道。 6、科學(xué)設(shè)置班委會(huì)發(fā)揮學(xué)生力量： 良好課堂紀(jì)律的養(yǎng)成，單靠教師的努力是很難的，也會(huì)很費(fèi)力，需要教師智慧一點(diǎn)，科學(xué)認(rèn)真的選擇班中的得力助手，在學(xué)生團(tuán)體中比較有威望的學(xué)生，擔(dān)任班委會(huì)成員，讓學(xué)生管理學(xué)生，對(duì)班委會(huì)成員提出嚴(yán)格要求，讓班委會(huì)成員在課下幫助自己，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生自己私下的交談也會(huì)解決一些教師課堂上難以解決的問題的。 7、給學(xué)生一個(gè)希望和目標(biāo)： 一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)好的紀(jì)律，需要大家的共同努力，努力就需要有動(dòng)力，有方向，所以教師要和學(xué)生共同商量，擬定出一個(gè)適合本班學(xué)生實(shí)際情況的一個(gè)目標(biāo)，讓學(xué)生心中有希望，知道自己為什么要這樣做，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和榮辱感。 8、班主任和科任教師形成合力： 讓學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，單靠班主任的力量是有限的，也是很難完成這個(gè)任務(wù)的，需要科任教師的密切配合，形成合力，班主任多和科任教師溝通交流，商量對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理，讓學(xué)生看到所有教師都是一樣的要求，意見是一致的，這樣班級(jí)紀(jì)律才會(huì)走上好的發(fā)展。【我該如何遵守課堂紀(jì)律】相關(guān)文章：
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