人生讀后感范文3000字（精選14篇）

當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的人生讀后感范文3000字，希望對大家有所幫助。

這本書是我高中時(shí)買的，那時(shí)沒錢買正版書，就到舊書店淘盜版書，正巧，就碰著了這本封面寫著《周國平人生哲思錄》的書。周國平在我們讀高中的時(shí)候，以一本《妞妞，一個(gè)父親的札記》一舉獲得我們的親睞，他睿智、理性、深刻，是我的偶像?？蛇@本書買回來我還來得及看，就高中畢業(yè)了，讀大學(xué)時(shí)偶爾翻翻，覺得理論東西太多，淡然無味。直到去年寒假回家又發(fā)現(xiàn)了這本一直沒讀的書，才開始閱讀。說來好笑，讀這本書時(shí)的感受跟讀周國平其他作品的感受很不一樣，但是因?yàn)檫@是周國平老師的書，是我偶像的書，所以一直就耐著性子讀下去，居然也有所得。直到有一天，大概看到一半左右，實(shí)在太疑惑了，就翻開前言，想看看這本書到底是個(gè)什么目的和思路。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書封面是《周國平人生哲思錄》，內(nèi)容卻是《傅佩榮哲學(xué)與人生》。周國平還為這本書寫了推薦語。我啞然失笑。

其實(shí)單單這個(gè)過程，就給我一個(gè)啟示。正如同低年級的孩子崇拜老師一樣，我們崇拜著比我們智慧的人。當(dāng)孩子從心底里佩服你，崇拜你時(shí)，你才有可能將知識灌輸于他，將智慧傳授于他。所以，當(dāng)老師，尤其是低年級孩子的老師，首先要讓孩子佩服你，崇拜你。就如同周國平之對于我們。

但是崇拜是容易讓人盲目，讓人失去自己的思考和判斷，一味地接受。一旦這種盲目崇拜某一天被打破，那么后果就是懷疑，加倍的懷疑，直至成為一種反叛式的懷疑。就像孩子正在經(jīng)歷叛逆期。真正的智者不會(huì)讓他的崇拜者出現(xiàn)叛逆，因?yàn)樗?，被人崇拜并不是他想要的，成為思想的引?dǎo)者，智慧的領(lǐng)路人，才是他想要的。就像傅佩榮老師，在書中多次提醒我們，要有自己的思考，要不斷地懷疑。他小心翼翼地培育萌發(fā)出來的懷疑，直到他的崇拜者能夠獨(dú)立在求知的道路上前行，越走越遠(yuǎn)。在孩子的成長過程中，老師就扮演著這樣的一位“智者”，不斷告訴孩子，要有自己的想法，要有疑問，要思考，直到將孩子領(lǐng)到求知的路上。

接下來就談?wù)勥@本書帶給我的東西。

《哲學(xué)與人生》是傅佩榮自己編寫的一本哲學(xué)教材。因?yàn)槭墙滩模员緯捏w例非常清楚，共十四章，概括來說，分別闡釋了什么是哲學(xué)，哲學(xué)指導(dǎo)下的思想方法，人性的真相，西方哲學(xué)起源、發(fā)展和哲學(xué)代表思潮，中國哲學(xué)起源、發(fā)展和代表思潮，哲學(xué)與宗教、藝術(shù)、教育、文化之間的碰撞。在每一章里，作者都從各個(gè)方面進(jìn)行介紹、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論。正如書名那樣，這本書緊密結(jié)合人生實(shí)際，用哲學(xué)指導(dǎo)人生，又在人生中不斷發(fā)展哲學(xué)。

哲學(xué)原意為“愛智”，亦即愛好智慧。作者解釋道：愛好智慧不等于擁有智慧，而是代表一種追求的過程，這個(gè)過程的特色就是要保持心靈的開放，不停地質(zhì)疑與詢問。我們知道，這是一個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)和思想觀念都是日新月異。正是如此，才出現(xiàn)兩代人之間的不合，青少年愈演愈烈的叛逆，以及同代人、不同代人之間的不理解。在這種情況下，想要不落后于時(shí)代，多一點(diǎn)理解少一點(diǎn)代溝，最好的辦法就是保持心靈的開放，不斷吸取新的知識，新觀念，跟上時(shí)代的步伐。我很佩服能夠適應(yīng)電子產(chǎn)品的老人們，佩服一生追求知識的人，對于他們來說，接受并適應(yīng)他們新的事物，是他們的智慧，是對生活的積極熱情，是生命不息奮斗不止。人常常被自己的經(jīng)驗(yàn)所局限，被一時(shí)的歡愉和利益蒙蔽雙眼。這就要求用理性的思維去判斷分析。作者告訴我們，不停地追問自己：“到底什么是真正的我？我該是什么樣子？”能夠幫助我們反思自我，確定人生路該怎么走。當(dāng)然，人生是需要體驗(yàn)的。在不斷地體驗(yàn)中印證價(jià)值，隨著生命的成長，他的經(jīng)驗(yàn)將越來越豐富，并且對人生的體驗(yàn)以及對價(jià)值的掌握也會(huì)越來越深刻和準(zhǔn)確。

傅先生首先用三句話來描述何謂哲學(xué)：

（一）哲學(xué)就是培養(yǎng)智慧；

（二）哲學(xué)就是發(fā)現(xiàn)真理；

（三）哲學(xué)就是印證價(jià)值。接著他作了進(jìn)一步的闡述：所謂“培養(yǎng)智慧”是指人們超越感性的限制，對客觀事物的認(rèn)識達(dá)到完整和根本的境界；所謂“發(fā)現(xiàn)真理”是指人們?nèi)サ糁刂卣诒危l(fā)現(xiàn)客觀事物的真相；所謂“印證價(jià)值”是指人們憑借自身的生活經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)、印證真理的價(jià)值所在。那么如何提升哲學(xué)素養(yǎng)呢？

首先，培養(yǎng)思考的習(xí)慣。有思考的人是自己生命的主宰。很多人容易受外界情況變化而影響自己心情，天氣好就心情好事事都好，天氣不好就心情不好事事不好，這就是容易受外界影響。很多人無法控制自己的情緒，喜怒哀樂都寫在臉上。這也是缺乏理性思考的結(jié)果。有思考的人則表現(xiàn)出理性和冷靜。怎么樣才能養(yǎng)成思考習(xí)慣呢？作者舉了牛頓的例子。蘋果如果掉在我們頭上，我們只會(huì)習(xí)以為常，心態(tài)不好的罵一句，心態(tài)好的吃之大吉；蘋果掉在牛頓的頭上，牛頓卻從中發(fā)現(xiàn)了萬有定律。如果把所有事情都視為理所當(dāng)然，就無法養(yǎng)成思考的習(xí)慣。作者告訴我們，如果對任何情況都能夠加以考慮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是所有事情都如此，也不是事情會(huì)一直如此，這樣就會(huì)在很多看似理所當(dāng)然的事情中找到新的可能性。這讓我想到電影《雪國列車》里的一片段：列車?yán)锏木斐謽寣χ┝Φ娜?，副手罵他們“把這沒用的東西拿開”，這句話所有人忽略了，但暴力的青年領(lǐng)袖從這句話中得知：警察的槍里早已沒用子彈了，他們早就用完了。這是善于思考的典型。

掌握整體觀點(diǎn)。這就是對任何事情都要從不同角度思考，|久而久之，就可以超越自己的成見，思想也更加圓融。年輕人都喜歡有棱有角，不喜歡圓融，我自己也是。有棱有角的個(gè)性適合辯論，也適合鉆牛角尖；容易彰顯與眾不同，也容易閉門造車，聽不進(jìn)別人的合理建議。還好的是，圓融和棱角并不完全對立，個(gè)性和聽從別人建議也并不矛盾。我們要學(xué)習(xí)的是在二者之間找到平衡。

確立價(jià)值取向。在這個(gè)世界上，雖然每個(gè)人都有自己的個(gè)性或做人處世的風(fēng)格，不過，經(jīng)由學(xué)習(xí)與成長，我們可以進(jìn)行修正及調(diào)整，然后選擇自己要成為什么樣的人，這叫做價(jià)值取向。價(jià)值取向既然是一種選擇，就一定要有所取舍，如果我選擇了某些價(jià)值，那么勢必要放棄另外一些。由此可知，選擇價(jià)值時(shí)是需要勇氣的，人不可能什么都要，也不可能討好每一個(gè)人。有些人崇拜偶像，一個(gè)人崇拜什么樣的偶像，是有一定道理的，這反映出他內(nèi)心的一種需求，反映出他想要成為什么樣的人。可惜的是很多人是盲目崇拜。知道自己的價(jià)值觀是正確的，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，不輕易改變，甚至犧牲自己的生命也在所不惜。如果一個(gè)人什么代價(jià)都不愿付出，隨便放棄自己的價(jià)值觀，他的一生想要快樂的活著，是不可能的事情。最后，要力求知行合一。知行合一是人一生都要努力去追求的。當(dāng)然，我們不必給自己太大的壓力，因?yàn)槿绻總€(gè)人都能做到所有他聽到過的德行，那豈不是滿街都是圣人了嗎？人都會(huì)犯錯(cuò)誤，因此只能努力追求知行合一，選擇一種價(jià)值之后不斷地印證，讓自己對自己越來越滿意。知識的范圍是無限的，即使你皓首窮經(jīng)，一輩子也無法把天地下的書讀完，人一生所能學(xué)到的只是很少一部分知識。并且，如果你學(xué)到一些知識，卻不能應(yīng)用到日常生活中去，那么就算學(xué)的再多又有什么意義呢？所以，我們學(xué)習(xí)知識后，就要飛外消化，并融會(huì)貫通才是“知”“行”合一。

寫到這里，我想用傅先生的一句話來作個(gè)小結(jié)：離開人生，哲學(xué)是空洞的；離開哲學(xué)，人生是盲目的。哲學(xué)決非一種枯燥的東西，它可以引人入勝，就象人生的照明燈，讓我們知道該往哪里走。所以讀一點(diǎn)哲學(xué)書對我們的工作和生活是大有好處的。

感謝傅先生在讓我領(lǐng)略到哲學(xué)風(fēng)采的同時(shí)為我指明了清晰的道路：我需要提升自己的哲學(xué)素養(yǎng)。以正確的價(jià)值取向?yàn)橹笇?dǎo)，將思考變成自己的一種習(xí)慣，做事從多方面考慮，運(yùn)用所學(xué)。我想，那樣的生活會(huì)很有意義的。

你是否還記得自己的中學(xué)時(shí)光？是否記得當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景？是否記得當(dāng)年的老師和同學(xué)？是否記得當(dāng)時(shí)遇到的問題？是否記得當(dāng)時(shí)碰到的困惑？當(dāng)看到這些問題時(shí)，也許你會(huì)沉浸在中學(xué)的回憶里，回想起那時(shí)年少的自己。

當(dāng)時(shí)光再次回到現(xiàn)在，請思考這些問題：那時(shí)候遇到的問題，后來又遇到過嗎？那時(shí)碰到的困惑，后來又碰到過嗎？看到這里，你是不是也會(huì)和我一樣，感慨萬分？雖然我們長大了，可是生活中還會(huì)遇到類似的問題，碰到相似的迷茫。

其實(shí)，我和你一樣困惑。我們明明都長大了啊。明明經(jīng)歷了那么多事，明明吃了那么多苦頭，明明飛外了那么多道理，為什么還會(huì)遇到這些問題，還會(huì)經(jīng)歷這些迷茫呢？答案很簡單，那是因?yàn)槲覀儧]有想明白一個(gè)問題，那就是我們想活出怎樣的人生？

因此，在看到《你想活出怎樣的人生》這本書的書名后，我很好奇。我在想，不知道這本書里有沒有我想要的答案？于是，帶著這個(gè)疑問，我翻開了《你想活出怎樣的人生》這本書。

《你想活出怎樣的人生》這本書的作者是日本作家吉野源三郎。這本書是關(guān)于中學(xué)二年級的學(xué)生本田潤一的故事。因?yàn)樗伎紗栴}的角度很不一樣，舅舅為了鼓勵(lì)他，給他起了一個(gè)昵稱——小哥白尼。在這本書中，我們可以看到小哥白尼在經(jīng)歷交朋友、校園欺凌、背棄承諾等一系列事件后，對于人生他有了更多的想法和更多的感悟。

看到這里，你是不是覺得，這本書是寫給中學(xué)生的，看上去并不適合成人閱讀。在打開這本書，看了幾頁之后，我也有這樣的想法。但是，隨著往后閱讀，我卻發(fā)現(xiàn)，雖然是關(guān)于中學(xué)生的故事，但是這些故事背后的人生感悟，對于成人的我們，也深有啟發(fā)。更重要的是，對于我們思考——我想活出怎樣的人生，也提供了一些參考建議。

1、在生活中遇到事情時(shí)，請傾聽你內(nèi)心最真實(shí)的聲音。

回想我們的成長經(jīng)歷，在遇到事情，需要我們應(yīng)對時(shí)，你是按照自己心里的想法去做，還是會(huì)按照其他人的建議，或者是參照其他人的做法？在仔細(xì)思考了這個(gè)問題之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在做事情時(shí)，我們更多地會(huì)考慮其他人的想法。

但是，在《你想活出怎樣的人生》書中，我們看到小哥白尼就沒有人云亦云，而是按照自己內(nèi)心的想法去做事情。在他的班里，有一個(gè)叫浦川的同學(xué)，因?yàn)榧揖巢缓?、學(xué)習(xí)成績也不好，總是會(huì)受到其他同學(xué)的捉弄。甚至因?yàn)樗刻斓娘埡欣锒加姓ǘ蛊?，還被取了“炸豆片”的外號。所有的同學(xué)都會(huì)捉弄他、取笑他，但是小哥白尼就沒有這樣做。相反，他很同情浦川，為他打抱不平，后來還和浦川成為了好朋友。

為此，舅舅肯定了小哥白尼的做法，鼓勵(lì)他在日后遇到事情時(shí)，一定要多考慮自己的真實(shí)感受。就像舅舅說的，“簡而言之，就是請你不斷積累經(jīng)驗(yàn)，始終努力傾聽內(nèi)心真實(shí)的聲音?！?/p>

那么我們?yōu)槭裁匆獌A聽自己內(nèi)心的聲音呢？你有沒有想過，如果我們遇事做決定，都考慮其他人的看法和意見，而不考慮自己真實(shí)的想法，那做出來的決定，是不是違背了自己的初心呢？明明我們不想這樣做，但是為了在其他人眼里顯得正常，而忘了真正的自己。長此以往，我們不會(huì)覺得快樂，更讓我們覺得，自己的人生是為了活在他人的眼光里，而不是為了自己而活。

因此，在生活中遇到事情時(shí)，請傾聽你內(nèi)心最真實(shí)的聲音。只有清楚自己的感受，了解自己內(nèi)心的想法，才能做出對自己負(fù)責(zé)任的決定，真正地為自己的人生負(fù)起責(zé)任來。不再像以前那樣，遇到不好的事情，就把所有的責(zé)任都推卸到他人身上，抱怨生活對自己不夠好。

2、犯錯(cuò)之后，要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中重新站起來。

在生活中，我們希望可以通過自己的努力，把所有的事情都做好。但是由于某些原因，我們會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。在犯錯(cuò)之后，你是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，盡力彌補(bǔ)？還是一味地否認(rèn)、逃避錯(cuò)誤呢？不同的選擇，會(huì)帶來不同的結(jié)果。

小哥白尼和他的好朋友們感情很好，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起聊天。在得知高年級的學(xué)生要教訓(xùn)北見時(shí)，小哥白尼和朋友們一起約好，到時(shí)候和北見站在一起，共同面對高年級的同學(xué)。但是，就在后來北見被高年級的學(xué)生欺負(fù)時(shí)，水谷和浦川都沖過去保護(hù)他，唯獨(dú)小哥白尼由于害怕，沒有站到北見身旁。

在事情結(jié)束后，小哥白尼懊悔萬分，覺得自己是膽小鬼，覺得自己背棄承諾。想要道歉，卻沒有勇氣說出口。回到家中，小哥白尼就生病了，不只是身體上疼痛，內(nèi)心更是煎熬，反復(fù)回憶起當(dāng)時(shí)的情景。為此，他悟出了一個(gè)道理，“人一旦做了什么事，就再也無法抹去，這真是可怕至極?！?/p>

看到這里，你是不是也若有所思？如果換做是你遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做呢？在小哥白尼和舅舅聊天時(shí)，他坦白了發(fā)生的事情以及自己的錯(cuò)誤。他想要道歉，但是又擔(dān)心朋友會(huì)和他絕交。舅舅告訴他，人要為自己的所作所為負(fù)責(zé)任。犯了錯(cuò)，就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。此外，舅舅還提醒小哥白尼，他現(xiàn)在最應(yīng)該要做的事情就是道歉，至于道歉后的結(jié)果，要勇于接受。

反思我們自己，不也正是由于不敢承擔(dān)犯錯(cuò)的后果，而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？即使我們想要道歉，也擔(dān)心道歉沒有什么作用。于是就會(huì)糾結(jié)，就會(huì)痛苦。之所以會(huì)痛苦，不就是因?yàn)橹雷约鹤鲥e(cuò)了事情嗎？那既然知道自己做錯(cuò)了事情，就要勇敢承認(rèn)和面對錯(cuò)誤，想辦法去彌補(bǔ)。我們做好我們能做的事情，無論結(jié)果如何，都要勇于承擔(dān)。

小哥白尼在聽了舅舅的話后，給好朋友們寫了一封道歉信。寫完信后的他如釋重負(fù)。讓他開心的是，他得到了朋友們的原諒。而他也從這一次犯錯(cuò)的經(jīng)歷中，學(xué)到了人生最重要的一課。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但最重要的是去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。就像舅舅對他說的那樣，“我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)。但是——我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來?！?/p>

3、人生會(huì)有后悔的事，但最重要的是，要從這些事中明白做人的道理。

你有沒有因?yàn)槭裁词虑槎蠡谶^？也許是因?yàn)橄矚g一個(gè)人，卻沒有說出口而因此錯(cuò)過；也許是因?yàn)樯鷼鉀_動(dòng)，說了傷人的話；也許是有什么想做的事情，而沒有來得及去做；也許是做了一些不該做的事，傷害了別人。無論是哪一種情況，總有那么一件事情，我們至今都念念不忘，后悔莫及。

對于小哥白尼來說，最讓他后悔的事情，就是在北見被高年級同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他沒有挺身而出。對于小哥白尼的母親來說，最后悔的事，是看到在石階上走路艱難的老奶奶，而沒有幫老奶奶拎行李。雖然時(shí)隔多年，但是她一直都記在心里。

母親語重心長地給小哥白尼講述了她后悔的事情，以此來告訴他，無論是生活中的大事還是小事，只要發(fā)生了，就再也無法挽回。我們沒有辦法回到過去。與其后悔，有“如果當(dāng)時(shí)做了，就好了”、或者“如果當(dāng)時(shí)沒做，就好了”這樣的想法，還不如從中去學(xué)習(xí)做人的道理。

這些做人的道理，會(huì)讓我們明白，在以后的日子里，有哪些事情可以做，有哪些事情不能做。所有的這些人生經(jīng)歷，都會(huì)讓我們變得更加成熟，幫助我們成為想要成為的人，過上自己想要的人生。

此外，我們還需要注意一點(diǎn)，那就是無論什么時(shí)候，我們都要對自己、對自己的人生抱有希望。我們可以為一些事情后悔，但不要因此而否定自己，覺得自己一無是處。比起后悔，最重要的是從這些事情里去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)做人的道理。

在看到這三條建議后，你是不是和我一樣，深受啟發(fā)？其實(shí)，每個(gè)人的人生中都會(huì)經(jīng)歷不如意的事情，每個(gè)人也都會(huì)犯錯(cuò)誤，也都會(huì)有后悔的時(shí)刻。雖然我們不能阻止這些事情的發(fā)生，但是我們可以決定自己對待這些事情的態(tài)度和方法。因?yàn)槊鎸@些事情，是接受，還是否認(rèn)，最終還是由我們自己來決定。

要知道，生活中無數(shù)大大小小的事情組成了我們的人生，而我們怎么面對這些事情，也是在決定我們到底想要活出怎樣的人生。那我們到底要活出怎樣的人生呢？請記得，在生活中遇到事情，當(dāng)你覺得迷茫時(shí)，請傾聽你內(nèi)心最真實(shí)的聲音，做出對自己最負(fù)責(zé)任的決定。

記得那是2020年一個(gè)淅瀝小雨的傍晚，在上海南京路西西弗書店一個(gè)不起眼的角落，看到了這本被冷落在一旁的路遙的《人生》。

路遙最負(fù)盛名的作品是《平凡的世界》，所以當(dāng)單薄的《人生》擺在精裝版的《平凡的世界》旁邊，不免蕭瑟落寞，但拿起翻閱后，卻被這本書的前言深深吸引了。

在《人生》這本書的前言部分，路遙引用了柳青的一段話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生?！北藭r(shí)彼刻以及此時(shí)此刻的我也正是處于人生的岔道口，不知如何選擇，對自己人生的方向充滿了未知和迷茫，柳青的這段話如同電流一般瞬間流過全身，激發(fā)了我情感的共鳴！

忙里偷閑、斷斷續(xù)續(xù)，終于在前些日讀完了路遙的《人生》，深以為然這的確是一本難得的好書。喜歡路遙極具個(gè)人魅力的語言風(fēng)格，平平凡凡，樸樸實(shí)實(shí)，就像坐在你身旁，在你耳邊絮叨家常一樣，用最簡單的敘述就將八十年代初期多情、寥廓、厚重的黃土高原展現(xiàn)在眼讀者面前。小說描寫了高加林高中畢業(yè)后，因?yàn)闆]有“關(guān)系”從城市被迫回到土地，通過“后門”離開土地，最后又被檢舉揭發(fā)回到土地的一波三折的人生變化。最最欣賞的是路遙對高加林的寬恕?！斑@并非結(jié)局。”，他將人生的溝坎看作每個(gè)人成長必經(jīng)的過程，給主人公制造了無限的可能，也給讀者留下了無限的想象。

“人生，其實(shí)無非是矛盾與選擇的綜合體，無關(guān)對錯(cuò)，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果?！?/p>

——路遙《人生》

《人生》中高加林是一個(gè)集諸多矛盾于一身的青年：踏實(shí)認(rèn)真，也浮躁不安；自尊自強(qiáng)，也自卑自負(fù)；對現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，也抓住一切機(jī)會(huì)奮起反抗。其實(shí)每一個(gè)人都是這么一個(gè)矛盾體的存在，無一例外。有些人外表強(qiáng)勢，但內(nèi)心脆弱，他們看似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心缺乏安全感；他們因?yàn)閮?nèi)心的低自尊與自卑而有著較為嚴(yán)重的自我防衛(wèi)，從而體現(xiàn)為外在的自尊自強(qiáng)，而我，就是這么一類人。路遙筆下的高加林是叛逆的、不安分的、不馴服的；而我也正是因?yàn)楣亲永锏呐涯妗⒀凵窭锏囊靶砸约皟?nèi)心的不安分，有過許多“不按常理出牌”的選擇。

一直覺得人生就好比一個(gè)天平，有著眾多的砝碼，包括了自卑、自信、自尊和欲望，每一個(gè)砝碼都相互牽制著，同時(shí)社會(huì)環(huán)境等各種因素也分別主導(dǎo)著每一個(gè)砝碼的重量以及天平的平衡。人生啊，就是一種各種力量均衡后的結(jié)果，一種不斷地選擇想要達(dá)到平衡的過程，但最終的結(jié)果總是充滿了太多的無奈。

路遙還是積極樂觀的，他在《人生》中寫道：“命運(yùn)總是不如愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來；雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來的并不都是快樂?！?/p>

讀懂《人生》之前，我總是會(huì)對自己的人生道路感到莫名地恐慌和憂愁，我怕自己離鄉(xiāng)背井2年，輾轉(zhuǎn)北京、香港后，回到上海還是得不到重視與尊重，仍舊是一個(gè)默默無聞的小醫(yī)生；怕自己在肆意、任性地闖蕩中也蹉跎了自己的青春，錯(cuò)失了人生的另一種美好，類似閨蜜們相夫教子的幸福生活……舍棄、離開、堅(jiān)持，都是我的選擇，而人在面對選擇時(shí)，往往不知道它們對自己的一生究竟有何影響，待飛外時(shí)，才明白自己錯(cuò)過了什么，正如同李商隱筆下的“只是當(dāng)時(shí)已惘然”。但蕭伯納曾說過：誰不會(huì)犯錯(cuò)呢，一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生不但比無所事事的人生更榮耀，并且更有意義。《人生》給了我勇氣，讓我明白，也許我們折騰了很久，在擁有過夢想的美好后，又回到了最初的生活，但這也沒有什么可怕的?！吧畎?，生活！有時(shí)候它把現(xiàn)實(shí)變成了夢想，有時(shí)候它又把夢想變成了現(xiàn)實(shí)！”無論是喜是悲，無論究竟是收獲了夢想還是屈服于現(xiàn)實(shí)，人生的路只有自己親身經(jīng)歷過，才知道短長?！盎o百日紅，人無千日好”，人生就是如此變幻莫測，不可預(yù)測，沒有永恒的痛苦，也沒有永存的幸福。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，真正的成熟是學(xué)會(huì)了在經(jīng)歷生命的浮沉后體會(huì)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，擁有“我見青山多嫵媚，料青山，見我應(yīng)如是”的淡定從容。

時(shí)常會(huì)問自己，也會(huì)問身邊的親人朋友們，我們活在這個(gè)世上，最為珍視的、最重要的究竟是什么？財(cái)富？權(quán)利？榮譽(yù)？是的，不可否認(rèn)，若是擁有這些東西固然是好的，但當(dāng)一個(gè)人真正地經(jīng)歷過風(fēng)雨后可能會(huì)由衷感慨，沒有什么東西能比得上溫暖的人情、安定的避風(fēng)港更有珍貴的了——我們能感受到的生活的真正美好，莫過于這些了。我也是離家之后，才感受到了余光中《鄉(xiāng)愁》中的深情。青年人為了夢想離開故鄉(xiāng)，走向遠(yuǎn)方，但始終走不出精神上的故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)土永遠(yuǎn)是每一個(gè)人的精神依戀。

很喜歡《人生》中這樣的一個(gè)場景：回到城里一段時(shí)間后，德順老漢再次見到高加林，一眼看透了高加林，并對他說：你是咱土里長出來的一顆苗，你的根應(yīng)該扎在咱的土里，根上一點(diǎn)土也沒有了，輕飄飄的，不知你上天呀還是入地呀！《人生》中，路遙用“豆芽菜”這個(gè)詞來形容高加林，因?yàn)槎寡坎艘坏]有了土地的滋養(yǎng)，也就沒有了根基，喪失了穩(wěn)固的成長基礎(chǔ)。每一個(gè)人都是這么一顆豆芽菜?。ふ亦l(xiāng)土，是我們的初心，也是所謂的立人之本。

爸爸在我很小的時(shí)候?yàn)榱损B(yǎng)家糊口也是一度離鄉(xiāng)背井，一個(gè)人被公司外派東北，我和媽媽只有在每年的寒暑假才可以一家團(tuán)聚。爸爸是有能力有智慧的，東北的事業(yè)在他的管理、主持下風(fēng)生水起，如果當(dāng)初選擇繼續(xù)留在東北，金錢、財(cái)富估計(jì)都不在話下。但是為了我的學(xué)業(yè)，為了家庭的完整，也是因?yàn)閷︵l(xiāng)土的情懷，爸爸還是選擇將事業(yè)轉(zhuǎn)交了他最好的兄弟，毅然回到了我們身邊，為我和媽媽建筑起遮風(fēng)擋雨的港灣。我們可能沒有多余的財(cái)富、但卻有可以溢出的溫情；人生的選擇雖然是充滿善惡的交叉、悲劇與正劇的交叉，但是腳踩大地、堅(jiān)守初心的選擇大多不會(huì)讓我們失望，因?yàn)?，“大地的胸懷是無比寬闊的，它能容納人世間的所有痛苦?！?/p>

歲月無情，我們在追逐自己夢想的過程中，父母卻在慢慢變老；父母陪我們長大，而當(dāng)他們需要我們陪伴的時(shí)候，我們又在何方？人，總是在失去之后，才會(huì)飛外，珍惜眼前人，別讓不切實(shí)際的虛榮、夢想毀掉自己的初心以及心中的那份踏實(shí)，才可獲得穩(wěn)穩(wěn)的幸福?！断蛲纳睢分校S磊也曾不禁感慨，自己雖然有過長發(fā)飄飄、才華橫溢、“國民偶像”的黃金時(shí)代，但更喜歡如今灶臺(tái)前為了柴米油鹽忙活的自己，能給自己心愛的家人做上每天可口的飯菜就是他最大的成就感。這絕對不是消極的人生選擇，而是在歇斯底里精疲力盡、并且破繭成蝶涅槃重生后收獲的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然；是在頭破血流地斗爭后收獲的與世無爭、隨遇而安的幸福；是在經(jīng)受住各種誘惑、欲望后返璞歸真的勇氣和回歸初心的堅(jiān)守。

此次結(jié)束14天的隔離之后，就要開始面試找工作，面對人生的關(guān)鍵岔路。我堅(jiān)持相信“不忘初心，方得始終”，在眾多選擇面前，我們無法左右大環(huán)境，但卻可以把我自己心的方向，不能丟失做人的良心和準(zhǔn)則，否則“一步錯(cuò)步步錯(cuò)”。尋找鄉(xiāng)土，對人生具有重要的意義。

人生，就是充滿著矛盾，不怕選擇，不怕犯錯(cuò)，那些珍貴的過往都是生命中的詩和遠(yuǎn)方，雖然心底有遺憾，但在失意過后，可以抱著更大的熱情去面對生活。

人生包含著更廣闊的意義，而不在于我們實(shí)際得到了什么；忠實(shí)于鄉(xiāng)土，堅(jiān)守住初心，充實(shí)我們的心靈，虔誠擁抱對于生活的理想，將自己的腳印印在鄉(xiāng)土的土地上，不回頭的向前奔跑，腳踩大地，努力實(shí)現(xiàn)真實(shí)的人生，這才是幸福吧！

人生,其實(shí)無非是矛盾與選擇的綜合體,無關(guān)對錯(cuò),僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中做出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果。這個(gè)假期我又閱讀了路遙的《人生》這本書，這本書原是一位老師贈(zèng)與我的畢業(yè)禮物，讀完后感慨良多，感受頗深。

《人生》以主人公高加林的生活為主線，將他的人生改變與愛情選擇這兩種變化聯(lián)系在一起，向我們娓娓道來一個(gè)令人深思的故事。書中描寫了高中畢業(yè)生高加林的一個(gè)人生選擇與變化的過程;以及和農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市女孩黃亞萍的感情糾葛，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下人們的生活狀態(tài)和精神世界，展現(xiàn)了青年在人生選擇時(shí)的矛盾，映射出大時(shí)代下人們對于人生路口的選擇，引發(fā)讀者對于自己人生的種種思考。

沒考上大學(xué)的高加林回到村里當(dāng)了民辦教師，后不幸被村支書兒子“走后門”頂替，無奈下只能為了生計(jì)選擇種地謀生?？伤粋€(gè)積極上進(jìn)的知識分子怎么可能受得了這耕地的活兒?即使受得了皮肉之苦，也受不了精神和自尊的摧殘與踐踏?！八m然從來也沒鄙視過任何一個(gè)農(nóng)民，但他自己從來都沒有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備”。正當(dāng)他失意之時(shí)，善良淳樸的農(nóng)村姑娘巧珍走進(jìn)了他的生活，他們展開了“不平等”的戀情。其實(shí)人活著就得有個(gè)盼頭，所謂生無可戀也是說生活中沒有了值得眷戀和期盼的人事，自然就活不下去了。

本以為生活會(huì)一直這樣波瀾不驚，然而命運(yùn)的奇妙就在于其不可預(yù)料。生活并未壓垮有抱負(fù)的加林，他的叔父被調(diào)到縣里任勞動(dòng)局長，機(jī)會(huì)重新降臨到他的頭上，諷刺的是，他也由于這層關(guān)系通過“走后門”被安排進(jìn)了城里當(dāng)通訊記者。重回縣城的他干勁十足、神采奕奕，不久便受到了大家的肯定，感受到了來自內(nèi)心深處的滿足與自豪。在工作中春風(fēng)得意的同時(shí)，加林遇到了高中同學(xué)黃亞萍，曾是同學(xué)的他們一見如故，雙方都沉浸在彼此的愛戀和精神世界當(dāng)中。可是黃亞萍已經(jīng)有了快要結(jié)婚的男友張克南，而高加林也有了巧珍。這個(gè)問題牢牢地?cái)[在了他們二人的面前。經(jīng)過一番激烈且艱難的思想斗爭，二人最終決定不顧一切地在一起。她放棄了張克南，他拋棄了巧珍。

正當(dāng)高加林準(zhǔn)備大展宏圖之際，亞萍前男友張克南的母親心有不甘，檢舉了其“走后門”的事，最后他不得不離開亞萍又重新回到農(nóng)村。然而，回村后得知巧珍早已嫁給了別人，他追悔莫及，但木已成舟，無法改變。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一切又回到了原點(diǎn)，這似乎像是黃粱一夢，竹籃打水?！吧畎。?有時(shí)候它把現(xiàn)實(shí)變成了夢想，有時(shí)候它又把夢想變成了現(xiàn)實(shí)!”

“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！?/p>

選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地完善。如果說，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。

由于筆者年紀(jì)尚輕，只能通過展現(xiàn)書本中的一些語句來談?wù)劕F(xiàn)人生階段下個(gè)人的體悟。人生路漫漫，一路上總會(huì)伴隨著許許多多的選擇，然而，一次一次的選擇便造就了如今的你。當(dāng)然，只要有選擇，就還有希望。這讓我不禁想到史鐵生的一句話：“我經(jīng)由光陰，經(jīng)由山水，經(jīng)由鄉(xiāng)村和城市，同樣我也經(jīng)由別人，經(jīng)由一切他者以及由之引生的思緒和夢想而走成了我。那路途中的一切，有些與我擦肩而過從此天各一方，有些便永久駐進(jìn)我的心魂，雕琢我，塑造我，錘煉我，融入我而成為我”。走過的每一條路會(huì)影響著你的選擇，而你的選擇又會(huì)影響到下一條路的行進(jìn)，相互往復(fù)。

看過一些關(guān)于《人生》的讀后感，一些看法會(huì)極力批評高加林的選擇，或是再加上階級等方面的考量。但人的情感或選擇是有些奇妙的，一百個(gè)哈姆雷特看法是各自相異的，甚至大相庭徑，夾雜著每個(gè)人自己獨(dú)特的人生閱歷。

不過或許我們可以穿越回那個(gè)時(shí)代，每間隔十年去采訪一下他們四人對自己這段經(jīng)歷的感受。終其一生，問問高加林后悔嗎?問問巧珍惋惜嗎? 問問亞萍后悔嗎?

“照看命運(yùn)但不強(qiáng)求，接受命運(yùn)但不卑怯?！?/p>

輾轉(zhuǎn)來回，小說里的大多數(shù)人的生活仿佛是在轉(zhuǎn)圈圈，循環(huán)反復(fù);然而德順爺卻異于眾人，他仿佛是打開了上帝視角——與高加林的那幾次對話，他的言語中透露出對人生的方方面面的理解，像是一個(gè)參透了生活?yuàn)W秘的睿智長者。德順老爺子便是讀懂了“我們活在人世間，最為珍視的應(yīng)該是什么?金錢?權(quán)力?榮譽(yù)?是的，有這些東西也并不壞。但是，沒有什么東西能比得上溫暖的人情更為珍貴——你感受到的生活的真正美好，莫過于這一點(diǎn)了”。

高加林是個(gè)多么積極的青年，是個(gè)如此熱愛教育的教師，可他卻逃不過生活的玩笑，被有關(guān)系的人頂替了。再后來，接二連三的玩笑讓他離開又重回農(nóng)村。路遙最終并沒有給出小說中人物的歸途，不禁讓我們想知道高加林是否還在與生活，與命運(yùn)負(fù)隅頑抗?！懊\(yùn)總是不如愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來;雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來的并不都是歡樂?！薄叭松。遣豢深A(yù)測的。沒有永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時(shí)是那么平展，有時(shí)又是那么曲折?！?/p>

《哪吒之魔童降世》里哪吒與人們心中的成見這座大山對抗到底，始終相信“我命由我不由天”;《肖申克的救贖》里無論是肖申克監(jiān)獄還是命運(yùn)的囚籠都關(guān)不住安迪·杜佛蘭那無比耀眼的“羽翼”，阻擋不了他追求自由的腳步;陶淵明《歸園田居》寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……古往今來，我們生活中不乏和命運(yùn)抗?fàn)幍降椎娜耍膊环εc生活妥協(xié)和解的人，但無論怎樣，都是一種人生選擇。最后借用胡歌在《朗讀者》中說過的一句話——愿你們，都能有接受無常人生的勇氣，能有感受生命實(shí)相的機(jī)緣。

“一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬不能拋開現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。尤其是對于剛踏入生活道路的年輕人來說，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識?！薄白鳛槟贻p人自己來說，重要的是正確對待理想和現(xiàn)實(shí)生活，哪怕你的追求是正當(dāng)?shù)?，也不能通過邪門歪道去實(shí)現(xiàn)啊，而且一旦摔了跤，反過來會(huì)給人造成一種多大的痛苦，甚至能毀掉人的一生?！?/p>

路遙在《人生》中還給年輕人傳遞著關(guān)于追求理想的正確價(jià)值觀?！白吆箝T”使得高加林重獲縣城職位，也使得他兩度失去工作，最終一無所獲。路遙所評判的正是這種盲目進(jìn)取、急功近利、好高騖遠(yuǎn)的行為。任何一種社會(huì)制度下都不會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對的公平，然而每個(gè)人通過什么樣的方式謀生，就取決于他心中的那把刻度尺。

每一個(gè)人都不同程度有過自己的少年意氣，有過自己青春的夢想和沖動(dòng)。在人年輕氣盛的時(shí)候，最容易浮躁，被自己的心氣和理想遮住雙眼，將自己放大化，將理想放大化，殊不知，浮的高，跌的重，所以人的腳，要踏踏實(shí)實(shí)地永遠(yuǎn)站在土地上，扎扎實(shí)實(shí)地記住自己為人的根本!

不論在任何時(shí)代，只有年輕的血液才會(huì)如此沸騰和激蕩。高加林其實(shí)就像每一個(gè)年輕人，有信念、有理想、敢拼搏、不認(rèn)輸，同樣他也有缺點(diǎn)，會(huì)迷茫、會(huì)自私、會(huì)虛榮，但是他是善良的、是勇敢的，人都會(huì)走彎路，跌倒了再爬起來，就有希望。所有的磨難與坎坷，在你堅(jiān)實(shí)地邁過去的那一刻，也是你邁向新生活、新未來的提到“加強(qiáng)反思，益處多多”，主要表現(xiàn)在：

（1）對學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思能促進(jìn)自我的學(xué)習(xí)；

（2）反思性思考提高了分析和理解班級事件的能力；

（3）通過幫助教師建立一個(gè)富有魅力的、有預(yù)見性和思想性的學(xué)習(xí)環(huán)境，反思增強(qiáng)了教師所在班級的生命力；

（4）反思性教師具有自我調(diào)控的特征，這意味著他們能引導(dǎo)自己的個(gè)體成長；

（5）反思引導(dǎo)個(gè)體成長和職業(yè)成長，使教師對教學(xué)和教育文化進(jìn)行重新的設(shè)計(jì)。只有學(xué)會(huì)了反思，我們才能在專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷充實(shí)自己、成長自己、發(fā)展自己，最終成就自己。

讀到“反思的益處”時(shí)，不禁讓我想起葉瀾說過的這一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。”反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長。我認(rèn)為在教育教學(xué)中應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行反思：

一、反思自己的心態(tài)。

人，應(yīng)該擁有積極樂觀的心態(tài)。只有我們的心態(tài)是積極的，我們才會(huì)感到生活達(dá)到了圓滿，我們才會(huì)走上幸福的人生之路；我們才能生活得快樂，才能工作得幸福，才能成長得順利。何謂積極的心態(tài)？就是接受現(xiàn)實(shí)，悅納自我，心存感激，追求卓越。而一個(gè)人只有擁有樂觀的心態(tài)，才有進(jìn)取的人生態(tài)度，也才能跨出邁入幸福生活的，都可以成為閱讀的起點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)短小的故事都是一盞啟迪人生的明燈。書中的故事有真人真事，有傳說寓言，每個(gè)故事后面都告訴我們一句人生哲理，讓我們明白故事中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。這是一本你可以隨手拿來看，又能隨時(shí)獲取智慧的書。

這本書里講的很多都是真實(shí)的故事，有風(fēng)雨坎坷的經(jīng)歷，有燦若夏花的人生，但是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)——每一次的成功必定需要許多的勇氣和時(shí)間，他們堅(jiān)持了下來，并且有了很好的結(jié)果，是啊，只有持之以恒，才能有好的結(jié)果。世界對思考著的人來說，是一出喜劇，而對憑感覺的人看來，只是一出悲劇。

書中經(jīng)常會(huì)提到遇到怎樣怎樣巨大的困難，其實(shí)，并不是它們很困難，而是你畏畏縮縮，不敢面對，所以困難變得越來越大，而如果你一開始就勇敢面對困難，那么困難則會(huì)越來越小，最后，就戰(zhàn)勝了它。對于一只漫無目標(biāo)的穿來說，不論什么方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。曾經(jīng)，那些名人也會(huì)遇到一些困難，也會(huì)碰壁，那是什么使他們成功了呢？毫無疑問，當(dāng)然是勇氣、決心、堅(jiān)持和適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，所以，如果我遇到了困難也應(yīng)該像他們一樣，知難而進(jìn)，而不是知難而退。生活中遇到各種各樣的困難和挫折，會(huì)如塵土一般落到我們頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)，那就是：將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因?yàn)椋钪形覀冇龅降拿恳粋€(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石。

生活中會(huì)遇到各種煩惱，如果你擺脫不了它，那它就會(huì)如影隨形地伴隨在你左右，生活就成了一副沉重的擔(dān)子?！耙挥X醒來又是新的一天，太陽不是每日都照常升起嗎？”放下煩惱和憂愁，生活原來可以如此簡單。有個(gè)年輕人在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來一部有毛病的腳踏車，年輕人除了將車修好，還把車子整理得漂亮如新，其他學(xué)徒笑他多此一舉。后來車主將腳踏車領(lǐng)回去的第二天，年輕人被挖到那位車主的公司上班了。 ——原來要獲得機(jī)會(huì)很簡單，勤勞一點(diǎn)就可以了。 有幾個(gè)小孩都很想成為一位智者的學(xué)生，智者給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果好多天過去了，智者都沒來，大部分小孩已不再擦拭那燭臺(tái)。有一天智者突然到來，大家的燭臺(tái)都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)被大家叫做“小笨蛋”的小孩，雖然智者沒來，他也每天都擦拭，結(jié)果這個(gè)笨小孩成了智者的學(xué)生。 ——原來想實(shí)現(xiàn)理想很簡單，只要實(shí)實(shí)在在地去做就可以了。

“人生如同賽跑，你必須知道終點(diǎn)在哪里，還要知道如何才能一直沿著最短的跑道不斷沖刺。”這本書為我成功奔向理想、輕松瀟灑地生活指明了一條捷徑。 這本書可能沒有一些名著那樣有魅力，但就是這么一個(gè)個(gè)簡短的故事，有的只是只言片語也會(huì)帶給我獨(dú)到的理解和思考，總是在不經(jīng)意間，讓我心弦為之一顫，讓我在某一個(gè)瞬間打開心門，領(lǐng)悟生命的真諦。它所帶給我的精神和生活上的愉悅和頓悟，細(xì)細(xì)品位，總有全新的感覺。如果你想領(lǐng)略枕邊的人生哲理，那么，請你把這本書放在你床頭！

耳畔一席溫存話語的問候，枕邊一本哲理小書的陪伴，給我忙碌的生活帶來片刻的輕松和寧靜，一百多篇哲理故事伴我笑看朝花夕陽，平凡中的偉大，普通中的經(jīng)典，《人生哲理枕邊書》陪我共走漫漫人生路。

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；

你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；

你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；

你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；

你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度！