當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的飛外怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀散步有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀散步有感1清晨迷迷糊糊地被爸媽叫起洗漱、吃早餐,急急忙忙的趕去學(xué)校開始一天的學(xué)習(xí)任務(wù),下午回到家寫作業(yè),有時(shí)又會因?yàn)槟ゲ浔粙寢尣煌5膰Z叨。吃一頓簡單的晚餐,晚上明明很困卻也要被催著才不情愿地睡下。按照固定的生活模式,一天天過著平凡的日子。
開學(xué)那天拿到課本,第一次翻開書,認(rèn)真地看著《散步》這篇文章。文中只是描寫了散步的片段,卻讓我回想起了生活中的許多點(diǎn)滴。包括爸媽的嘮叨和批評,還有我曾經(jīng)心里偷偷埋怨過的他們太過嚴(yán)厲。我突然覺得這一切也是那么的溫馨美好,好像淡淡的鵝黃色,好溫暖。只是那么平常的生活瑣事,卻讓我回想起了生活中許多隱隱的心酸。包括爸媽頭上慢慢增多的白發(fā),包括爺爺奶奶漸漸彎起的腰。對他們,我有太太多的感謝,和太多太多虧欠的抱歉。面對他們在不知不覺中漸漸蒼老的臉,還有多久,你們可以陪伴在我身邊。
如水的歲月中漸漸地我長大了。漸漸地你多了幾分滄桑,我少了幾分稚嫩。漸漸地我才飛外那些和家人在一起的日子才是最最珍貴的。那些平凡的日子才是我最寶貴的財(cái)富。也是這樣,我漸漸飛外,在我慢慢長大的時(shí)候,你們卻會慢慢老去,你的手是會慢慢變粗糙的,你的背也不是永遠(yuǎn)累不彎的。但是無論再過多少個(gè)慢慢,請放心,我會幫你梳頭,幫你系扣子、綁鞋帶,會盡可能的陪在你身邊。就像你當(dāng)年做的一樣。我會牽著你的手慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)地走。就像當(dāng)年你牽著我一樣……
讀散步有感2上帝交給逗樂一個(gè)任務(wù),叫他牽一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了,逗樂一會兒催促它,一會兒嚇唬它,一會兒責(zé)備它,可這些都不管用。蝸牛還是一如既往,只是用抱歉的目光看著逗樂,仿佛在說:“對不起,我已經(jīng)盡力了!”
逗樂是又氣又急,對著蝸牛用力扯,用手拉,用腳踢,這樣一來蝸牛受傷了,就爬得越來越慢了。逗樂就想,這蝸牛爬得這么慢,連上帝都不管,那我也不管算了。于是他就讓蝸牛走在自己前面慢慢爬,自己則在后面慢慢跟著生悶氣。
就在這個(gè)時(shí)候,逗樂突然聞到了一股花香,咦,這是哪里呀?哦,原來這里是個(gè)花園。接著,他聽見了鳥兒清脆的嘰喳,蟲子歡快的鳴叫,感到了微風(fēng)拂面而來的陣陣涼爽。后來啊,逗樂靜下心來,他還看到了滿天的星星多亮麗。
逗樂這時(shí)才體會到上帝的用意何在:“原來上帝不是叫我牽蝸牛去散步,而是叫蝸牛牽我去散步呀!”
這是我跟我逗樂兄弟講的眾多睡前故事的其中一則,代入第一人稱,他們都很喜歡。故事的原文是出自臺灣大學(xué)張文亮博士的一篇散文詩《牽一只蝸牛去散步》。原文是這樣的:
上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步
我不能走太快
蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?
我催它,我唬它,我責(zé)備它
蝸牛用抱歉的眼光看著我
彷佛說:人家已經(jīng)盡力了嘛!
我拉它,我扯它,甚至想踢它
蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬…
真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
上帝啊!為什么?
天上一片安靜
唉!也許上帝抓蝸牛去了!
好吧!松手了!
反正上帝不管了,我還管什么
讓蝸牛往前爬,我在后面生悶氣
咦?我聞到花香,原來這邊還有個(gè)花園
我感到微風(fēng),原來夜里的微風(fēng)這么溫柔
慢著!我聽到鳥叫,我聽到蟲鳴
我看到滿天的星斗多亮麗
咦?我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會
我忽然想起來了,莫非我錯(cuò)了
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
這首散文詩不長,故事很簡單,卻意味深長。比如在教育孩子方面,是不是就像牽著一只蝸牛在散步?和孩子一起走過他的成長過程,給孩子一點(diǎn)時(shí)間,也給自己一點(diǎn)時(shí)間,我們會發(fā)現(xiàn),其實(shí)更多的不是父母成就了孩子,而是孩子成就了父母。比如在日常工作、生活方面,我們是否目的性太強(qiáng),情緒太急躁,總是急于求成,不問過程,只求結(jié)果。其實(shí)我們每個(gè)人一出生,就已經(jīng)注定了結(jié)果,如果我們不去好好享受過程而是直奔結(jié)果,那不是自己“找死”嗎?
讀讀這首《牽一只蝸牛去散步》,總感覺有股溫柔的力量,可以讓內(nèi)心的浮躁慢慢平和下來。偶爾和蝸牛一起散散步,我們可能就會發(fā)現(xiàn)許多就在身邊眼前而沒有注意到的美麗。
讀散步有感3一天,上帝給我一個(gè)任務(wù),叫我牽扯一只蝸牛去散步。 日記
我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,但每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我催他,我唬他,我責(zé)備他,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說:“我已經(jīng)盡了全力了?!?/p>
我拉他,我扯他,我踢他,蝸牛受了傷。他流著汗,喘著氣,繼續(xù)往前爬。
真奇怪,為什么上帝叫我牽扯一只蝸牛去散步?
“上帝呀,為什么?”你不是在折磨我么?
天上一片安靜。
好吧,松手吧,反正上帝不管了,我還管什么?
任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。
咦,我怎么聞到的花香,原來路邊有個(gè)花園。
我感到微風(fēng)吹來,原來夜里的風(fēng)這么溫柔。
慢著,我聽到了鳥叫,我聽到了蟲鳴,我看到滿天的星斗是多亮麗!
咦,以前怎么沒有這些體會?
我忽然想起來,莫非是我弄錯(cuò)了?
原來是上帝的良苦用心,他是讓蝸牛牽著我去散步,讓我擁有身邊美好的世界。
讀散步有感4每個(gè)家庭中都有親情的存在,無論是母親與兒子,還是母親與女兒,還是父親和女兒,父親和兒子,他們之間往往都有著一股發(fā)自內(nèi)心的愛,那份愛,是一個(gè)歸屬。
就像《散步》這篇文章中所說的,雖然自己已經(jīng)到了晚年,呆在世界上的日子已經(jīng)不多了,陪伴著孩子的時(shí)間也已經(jīng)不多了,但是她為了下一代孫兒的快樂,犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要,這份親情是無價(jià)之寶,有錢也未必能買得到,所以我們一定要珍惜,不要為了之間的一點(diǎn)兒矛盾而從此產(chǎn)生誤會,家庭和睦,家庭幸福便是最大的幸福。希望大家能和諧相處,一起牽手陪伴完整個(gè)人生!
讀散步有感5《散步》通過一家祖孫三代,在一次日常散步活動中,家庭成員間的相互理解包容、相互支持扶攜的故事,充分展示了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,生動地描述了一幅扶老攜幼、幸福溫馨的動人畫面。
每個(gè)人都有年幼的時(shí)候,每個(gè)人也都有年老的那一天,幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關(guān)心和愛護(hù)的特殊年齡階段的弱者。作為“上有老下有小”的我們,深知尊老是我們的義務(wù),愛幼是我們的責(zé)任,老人和小孩就是我們要背負(fù)的“世界”。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責(zé)任,我們才能擁有溫馨的家庭、和諧的世界。
讀散步有感6其實(shí),我認(rèn)為《散步》的情是淡的,但它讓人品味到的,是最讓人動情的。
有時(shí)候人并不明白,為什么一次散步,一束鮮花,一個(gè)微笑能帶給父母或長輩那么多的愉快。只有一個(gè)人人都為他人的家庭,才真正幸福。,就不會有家庭糾紛,離婚等慘劇。人應(yīng)該是能將心比心的,只有這樣,人們才能不吵架。但我又何嘗不應(yīng)該如此呢?唉,我曾帶給父母多少喜,多少憂??!
但就算我不這樣,又能如何呢?老實(shí)說,真的,我有些叛逆。我為此苦惱不已,只有挫敗才能帶個(gè)人經(jīng)驗(yàn),我是不懂的,就算我能講出個(gè)道道來。也許我要經(jīng)過十幾年才能真正懂?。∪松鸁o常,父母又能陪伴我們多少時(shí)候呢?我一定要珍惜這時(shí)日了!
人生苦短,我的生命有限,但我要讓它更有意義!
讀散步有感7今年,我讀了一篇名叫《散步》的文章,講述了一家四口在田野里散步的動人故事。
“我的母親”身體不太好,做遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得累,所以“我”提議一家人到田野里散步?!澳赣H”也同意了。初春的田野很美,一切都是新的,可愛的?!拔覀儭币患胰苏窃谶@樣的田野里悠閑地散步,感受著初春田野濃郁的生命氣息。正走著,“兒子”突然叫了起來:“前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”“我們”都笑了。后來,意見發(fā)生了分歧,“母親”要走平順好走的大路,而“兒子”要走覺得好玩的小路?!拔摇豹q豫了,但最終“我”選擇了走大路,因?yàn)椤拔摇庇X得陪同“兒子”的時(shí)日還很長。但“母親”摸了“孫子”的頭說,走小路,過不去的地方,“我”背她。于是,“我們”又沿著小路走去,到了難走的地方,“我”背起了“母親”,“妻子”背起了“兒子”,我們都走得穩(wěn)穩(wěn)的,仿佛“我”和“妻子”背上的加起來就是整個(gè)世界。
整篇文章讀下來,我覺得很有味道,感覺文章就像一杯蜜水,水中那勺蜜就是親情,如果不是有親情勺蜜來給文章調(diào)味,那么整篇文章就會如同一杯白開水般平淡無味,甚至苦澀。文中的親情很普通,但是感人;雖然簡單,但是強(qiáng)烈。它告訴我們“金錢誠可貴,地位價(jià)更高,若為親情故,兩者皆可拋!”同時(shí),文章還告訴我們,一個(gè)和諧的家庭,應(yīng)該既尊老,又愛幼。
親情像金子,卻比金子寶貴;親情像鉆石,卻比鉆石更奪目。愿世界處處有親情,處處充滿愛!
讀散步有感8認(rèn)真地讀了女兒的課文《散步》一文,文章描寫了一家三代人在初春田野里的一次散步的情景,通過因?yàn)樽叽舐愤€是小路而發(fā)生分歧并得以解決的一件小事情,以樸實(shí)真摯的語言寫出了人生之路上的人性之美。
文中南方初春的田野,新綠、嫩芽、咕咕地起著水泡的冬水,到處是欣欣向榮的新生命痕跡,世間萬物正是在如此的新舊更迭中延續(xù)下去,包括人類。我的父母給了我生命,撫養(yǎng)我長大成人,教會我做人的道理;如今,我則養(yǎng)育著我的孩子,哺育她成長,教導(dǎo)她成人。雖然都說學(xué)校承擔(dān)著孩子教育的舉足輕重的任務(wù),但是作為父親我深知自己肩上的責(zé)任之重,因我飛外,無論她在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀與否,關(guān)于做人,對她影響最大的卻一定是她的父母,我們是孩子的榜樣,我所給予她的一切必將會在有一天,由她再給予我的孫子,世代相傳。那么,要給予她什么,是我現(xiàn)在常常在思索的。
在文中,面對走大路還是小路的分歧,作者決定委屈兒子,順從母親走大路,讓我體會到了他的孝順;而母親最終依從了孫子走小路,又讓我看到了奶奶的慈愛。這一切,都讓我真切地聯(lián)想到了自己的人生,記得有次因某事有感而發(fā),我對女兒講過這樣的一番話:“爸爸一開始是抱著你走,再是扶著你走,慢慢地牽著你走,而后是陪著你走??傆幸惶?,爸爸走不動了,就只能站住了看著你走了?!迸畠郝牭每蘖?,而我在說話間同時(shí)想到的還有我的父母和我的爺爺奶奶。孩提時(shí),我在爺爺奶奶的疼愛中要風(fēng)得風(fēng);長大后,父親給我的言傳身教讓我早早學(xué)習(xí)了以“孝”為中國人的立身之本。這也是我的父親一直身體力行并教導(dǎo)我將此傳承給我的孩子們的。
在意喻著人生的那條小路上,全家人相伴一起走著……困難的地段,是正值壯年的“我”承載了孝順父母與引導(dǎo)兒女的雙重責(zé)任“慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地”走?!拔冶成系耐成系募悠饋?,就是整個(gè)世界”,是的,親情,就是我的整個(gè)世界。感謝生命,讓我擁有我的親人們,是你們讓我的世界如此完整。無論工作有多忙,生活有多難,我都感到溫馨,因?yàn)檫@一路上有我的親人!
《詩經(jīng)》云:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我育我。顧我復(fù)我,出入腹我。欲報(bào)之德,昊天罔極?!睂τ谕瑫r(shí)為人子女又為人父母的我來說,我所終此一生都努力學(xué)習(xí)的是怎樣更好地以愛的方式認(rèn)真地把生命和親情一代代地延續(xù)、傳承下去。
這是人生最根本的真諦,也正是我所最想要給予孩子們的。
讀散步有感9晚飯后,爸爸牽著我的手,去小區(qū)中庭公園散步。天冷,諾大的公園只有我們兩人。我喜歡這樣的靜謐,仿佛整個(gè)世界都是我們的。
和爸爸一起散步是我們早有的默契。每次寫作文之前的夜晚,爸爸都會帶我來小區(qū)公園。我們手牽手,一邊散步一邊討論作文。從選取作文題目到確定中心思想,一直到擬訂作文提綱。我會在爸爸的溝通啟發(fā)下完成整個(gè)構(gòu)思。對我來說,每次散步都是一次作文培訓(xùn)。我們沿著公園周邊的小道一圈一圈地走,一點(diǎn)一點(diǎn)地談。每當(dāng)我們踏上回家的青石路,意味著這篇作文我可以下筆了。
與往常一樣,今天的散步仍然是寫作前的謀劃,我要寫一篇《和爸爸一起散步》的讀后感。
前些天,我看到某份雜志在推薦一本書,書名叫《和爸爸一起散步》。平時(shí)我很喜歡和爸爸一起散步,因此我一下子就被這個(gè)書名吸引了。我打算讀讀這本書,然后寫一份讀后感。昨晚,爸爸和我一起在網(wǎng)上讀完了這本書。
這是一本真實(shí)感人的外國繪本。書中講述一個(gè)男孩從小到大和爸爸一起散步的過程,當(dāng)中有嬉戲,有歡欣,也有愧疚。一開始,爸爸在男孩走不動的時(shí)候背著他走,后來爸爸老了,男孩又背起了爸爸。“一個(gè)懷有愛心的人,是不會感到沉重的!”這是他們的感受,我為他們的父子親情感動。
“可是,男孩漸漸長大之后為什么會拒絕和他爸爸一起散步?男孩在被女朋友拋棄之后,為什么又主動要和爸爸一起散步?”一進(jìn)公園,我首先向爸爸提出我的疑惑。
“你現(xiàn)在還小,當(dāng)然不懂,等你再大點(diǎn)就有體會了。孩子成長過程中都會有叛逆期。處在叛逆期的孩子,常常會做出一些讓他日后愧疚的.事。書中的爸爸,沒有因?yàn)楹⒆拥木芙^而埋怨,只是默默地等待?;蛟S將來某一天,你也像書中男孩一樣經(jīng)歷叛逆期,你也會拒絕和我一起散步的……“
“我不會有叛逆期,我不會拒絕和您一起散步的!”我立即表明心跡。
“其實(shí),叛逆期并不可怕。只要彼此理解,心中有愛,叛逆期的矛盾總能化解的。讀了《和爸爸一起散步》,我們都有了思想準(zhǔn)備。到那時(shí),我們一定比他們父子相處得更好一些!”爸爸語氣肯定地說。
過了一會,爸爸又緩緩地說:“孩子長大后,終究會有自己的生活,最終都會離開自己的父母的。爸爸其實(shí)早有這樣的心理準(zhǔn)備了……”
爸爸的聲音有些哽咽。我把頭往爸爸身上靠了靠說:“您放心!我不會等到被朋友拋棄了才回到您身邊,我會永遠(yuǎn)陪伴著您的。”
爸爸停下腳步,轉(zhuǎn)身把我摟在懷里,一字一句地說:“寶貝,不用擔(dān)心我,放心走你的路。那怕整個(gè)世界都拋棄了你,爸爸也是你身邊最后的守護(hù)神!”
公園的氣溫越來越低,爸爸說話時(shí)都有了白霧。我們的手心卻微微地出汗,我取下了帽子和圍巾。我們走了一圈又一圈,誰都沒說回家。直到我提出到亭子里坐一坐,爸爸才摸摸我的頭說:“來,趁現(xiàn)在你還不會拒絕,我再背背你?;丶遥 闭f完蹲下身,像書中的爸爸一樣把我背了起來,向家走去。
我把臉貼在爸爸寬厚溫暖的背上,心中暗暗生出兩個(gè)愿望:一輩子用這樣的散步來完成我的作文,一輩子用這樣的散步來留住我的爸爸。
讀散步有感10今天新的老師給我們上了莫懷戚的《散步》對我的感觸很大,尤其是最后一句:她背上的和我背上的加起來就是整個(gè)世界。沒錯(cuò)!用整個(gè)世界來形容這兩個(gè)人一點(diǎn)也不夸張,因?yàn)閷τ谖液推拮觼碇v,我的母親和兒子都很重要,第三段寫出了春天的活力,但也同樣體現(xiàn)了母親生命的消亡,老人最害怕的就是寂寞,而我們一家四口在散步時(shí)母親才能感受到親人的關(guān)懷和家人的溫暖,而作者,也在努力的使母親活著的時(shí)間感受到多一點(diǎn)的關(guān)愛和溫暖。
中年人肩負(fù)著重任,以示對下一代的養(yǎng)育,二是對老一輩的照顧,同時(shí)還要為自己的工作操勞,為孩子的不懂事而操心,所以,對于我們,目前主要的事情就是學(xué)好習(xí),幫父母干些家務(wù)活,在家聽從父母的管教,因?yàn)榘职謰寢尣恍枰蠹以趺促嶅X給他們買禮物,他們現(xiàn)在最需要的就是你們的懂事和門門功課的好成績,這樣,讓他們在大家的學(xué)習(xí)方面少操心不就更好了嗎?
現(xiàn)在的同學(xué)們一定都有著遠(yuǎn)大的理想和對家人的承諾,當(dāng)然我也一樣,我答應(yīng)等我長大了一定要帶她到國外去走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我不知道這個(gè)目標(biāo)離我有多遠(yuǎn),但我這道只要我朝著這個(gè)方向去努力,就已經(jīng)離這個(gè)目標(biāo)不遠(yuǎn)了。
《散步》我的親情觀念輔導(dǎo)師!
讀散步有感11正是桃花盛開的春季,我忙里偷閑,把作業(yè)撇在一邊,抽出十分鐘,讀了莫懷戚的散文名篇《散步》??赐旰螅疑钍芨袆?。
這是多么幸福的一家?。∶總€(gè)人都把別人放在第一位。文章里的“全世界”我想作者指的是這個(gè)一家人,一家人就是他的全世界。我們一家人也是如此。爸爸常說我們家里的每個(gè)人都是他的命。我以前不懂事,從沒覺得珍惜?,F(xiàn)在我長大了,我明白了。作為兒女的,應(yīng)該常回家看看,就像那首歌唱的那樣。爸爸媽媽辛苦的養(yǎng)育我們,我們怎么做,也報(bào)答不完父母的恩情。在這大好春光里,讓我們我們一起祝愿天下的父母身體健康,笑容燦爛!
讀散步有感12曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事:一天,上帝交給我一個(gè)任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步??墒俏伵E赖脤?shí)在是太慢了,我不斷地催它、唬它、責(zé)備它,它卻用抱怨的目光看著我,仿佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”看著它蜷縮的身體、驚恐的眼神,我不禁生了憐憫之心,不忍再催它、逼它,干脆跟在它后面,任蝸牛慢慢向前爬。咦,這時(shí)候,我忽然聞到了花香,原來這里是花園。接著我聽到了鳥叫蟲鳴,感受到了溫暖的微風(fēng),還看見了漫天的星斗。陶醉之余,無意中向前一看,蝸牛已經(jīng)爬出了很遠(yuǎn),以一種勝利者的姿態(tài)在迎接我,它帶著我,自信地向下一個(gè)驛站出發(fā)了。
看罷沉思,在我的教學(xué)工作中,我又何嘗不是那個(gè)牽蝸牛的人,常常因?yàn)橐髮W(xué)困生進(jìn)步急于求成而感到筋疲力盡,也會因?yàn)楹弈硞€(gè)德困生煉不成鋼而心灰意冷。再仔細(xì)想想這一路走來,其實(shí)沿途有風(fēng)景、有驚喜、有感動。
航是一個(gè)白白胖胖、高高壯壯的男孩。他單純得可笑,會讓你覺得是那要種不屑一顧甚至可笑的幼稚。或許因?yàn)檫@種單純,學(xué)習(xí)起來,他總是單一的思維,不能把所學(xué)的知識揉捏合一、融會貫通,而且學(xué)過就忘了。為此,在教學(xué)中我特別關(guān)注他,在解答具體問題時(shí),會幫助他分析,這些問題里邊包含了哪些知識點(diǎn),以及要用到哪些知識怎樣去解答,一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶、捋順、鞏固,一段時(shí)間下來,他有了一些進(jìn)步,我有了自信,他也有了信心。我連忙和家長交流,讓家長在家里就這樣輔導(dǎo)他。開始幾個(gè)星期,航在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步??墒菦]想到,時(shí)間不長,家長就找到我說,他們沒有那份耐性了,每次下來都是氣呼呼的,結(jié)果孩子什么都忘了,什么都不會了,真是要急死人,還是麻煩老師幫忙輔導(dǎo),說航聽老師的。聽到這兒,面對家長,真是又氣又恨。這不是剛給孩子建立的信心潑涼水嗎?如果我也那樣,豈不是直接將孩子打回原形??吹胶降膯渭兛蓯?,我實(shí)在不忍心扔掉手中的繩子放棄他。沒辦法,我只好在班上用結(jié)對子的方法,讓同學(xué)們和我一起去幫助他,幫他一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。面對這樣的孩子,在生活中我能體會到家長們是愛他們的,可是面對孩子的不足時(shí),為什么就不能耐心地拉著他、陪伴他呢?我想對家長說:如果愛,別放棄!因?yàn)閻?,請?jiān)持!
“你們班上如果沒有他,我們上課就輕松多了?!泵棵亢涂迫卫蠋熣劶鞍嗉墪r(shí),總是因?yàn)樗^疼。森,是一位靈思善變、成熟而叛逆的孩子。
他生活在一個(gè)離異家庭,父母離婚后,他跟著爸爸和后媽生活。爸爸常年不在家,只好把他托在保育院,后來家里有添了一個(gè)弟弟。他的生母怕他吃虧,常常教他一些怎么欺負(fù)弟弟的法子,經(jīng)常惹后媽生氣。就這樣時(shí)間久了,和后媽的關(guān)系也很僵,同時(shí)也形成了處處和他人作對的(桃花劫是什么意思?桃花運(yùn)是命理術(shù)數(shù)名詞,又叫桃花煞。民間說法為“犯桃花”的壞情形,是中國文化中用來形容一個(gè)人出現(xiàn)愛情糾葛、異性緣變佳的情形。桃花可分為犯到好的桃花和壞的桃花:好的桃花代表得到良好的異性感情互動;壞的桃花就稱桃花劫、桃花煞,指因感情出現(xiàn)糾紛或?yàn)?zāi)劫。化解方法據(jù)說有星命、風(fēng)水、道術(shù)等途徑。此外有同名電影、電視劇和歌曲。)叛逆的性格。因此,在和老師同學(xué)相處時(shí),也會用一種對立的情緒去處理關(guān)系,經(jīng)常有同學(xué)告他的狀,就連科任老師也會為他頭疼。說實(shí)話,一開始我也怕了,我怕學(xué)生來告狀,更怕聽到“森”的名字。放棄吧,他還是一顆小樹苗,只會讓他這些壞習(xí)慣滋生蔓延、有恃無恐,這樣既會影響他一生,還會影響班級的紀(jì)律;管吧,他生活在那樣一個(gè)家庭,即使得到的關(guān)愛也都是極端的愛。剛開始,我用最簡單的方法,把他的座位調(diào)到講桌邊,以為這樣既不影響其他同學(xué),老師也好盯著他。沒想到本來心里就孤僻的他,認(rèn)為是我有意識地要孤立他,他更加放肆地找同學(xué)和老師的茬兒。我發(fā)覺自己在處理上確實(shí)太過簡單,還得讓他回到同學(xué)們中間??墒菓?yīng)該把他放在哪兒?又有哪些同學(xué)愿意呢?于是我找來班上品學(xué)兼優(yōu),而且在同學(xué)中信服力較強(qiáng)的瑞和捷,給他們做工作,讓他們幫助他,并和他交朋友,同時(shí),又和森耐心交談,找他身上的優(yōu)點(diǎn)鼓勵他,給他講和睦相處、與人為善的必要性和重要性,并和他約法三章,如果表現(xiàn)好,可以自己挑選座位,如果違規(guī)了,自己主動到我辦公室和我交流自己的做法和想法。就這樣,他成了我辦公室的常客。
有時(shí),是我找他談話,更多的是他主動找我講一講當(dāng)天的事情和想法,我及時(shí)幫他分析,幫他改正。并且放假后,利用QQ和他聊天,給他發(fā)一些有趣的小故事,讓他談?wù)勛约旱淖x后感。后來,雖然他仍然是我辦公室的常客,但我們卻成了朋友,他敞開心扉給我講在家里的苦悶、保育院的孤單,讓我進(jìn)一步地了解了他,理解了他。印象最深的是,有一次我下樓把腳崴了,他是第一個(gè)過來用稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的小胳膊,一路攙扶,送我上車,當(dāng)他滿頭大汗地和我說:“老師,你要小心哦!”我看到了一顆熱情善良的心。那年教師節(jié),他捧著一束鮮花來到辦公室,笑容是那樣燦爛、真誠!以前的調(diào)皮搗亂,其實(shí)真的不怪他!森,本性善良,我們只要緊緊地拉住他,耐心地引導(dǎo)他,他一定會讓你感受到不一樣的風(fēng)景,而收獲的是同一種感受——因?yàn)閻?,請?jiān)持!
想起一位偉大的父親堅(jiān)信自己的孩子只是一粒花季稍晚的種子,他遲早會綻放的。是的,在我們的教育教學(xué)過程中,我同樣堅(jiān)信每一位孩子都是一粒花種,只是花季不一樣,或早或晚,他都會光彩奪目地綻放。讓我們用耐心、愛心、智慧和包容,牽著他們的手,陪他們一起散布,慢慢地成長吧!
讀散步有感13《散步》是一篇散文,人物有我(作者)、我的母親、我的妻子和我的兒子。祖孫三代、母子四人,很難有這樣的機(jī)會,一家人在一起散散步。母親年老多病,但很聽我的話,就像小時(shí)候我很聽她的話一樣。妻子默默無聞,兒子活潑可愛。我和母親在前面走,妻子和兒子在后面走。兒子突然說:“瞧,前面是母親和兒子,后面也是母親和兒子,真逗。”在拐彎處我為難了:母親要走大路,兒子要走小路。他們都看我的選擇,我思考再三,決定走大路。因?yàn)槲遗銉鹤拥臅r(shí)間還長,陪母親的時(shí)間較短,我說:走大路。
但母親卻改變了注意,要走小路。我說小路不好走,有水溝。母親說:小路花草多,過不去時(shí)你背我,就像小時(shí)候我背你過河一樣。果然過水溝時(shí),我背起了母親,妻子背起了兒子。一路歡歌笑語,開心極了。真是:
祖孫三代去散步,敬老愛幼惜親情。
相互關(guān)愛促和諧,血濃于水融堅(jiān)冰。
讀散步有感14春天是一年四季中的第一個(gè)季節(jié),春天是一個(gè)好季節(jié)。春天的時(shí)候,春暖花開,是最適合散步的好時(shí)節(jié)。你們喜歡散步嗎?你們有沒有試過在春天的時(shí)候,一家人走在田野小蔭,悠閑和美地散步?今天,我讀了散文——《散步》,讀完之后,我感觸頗深。
《散步》是莫懷戚寫的抒情散文。莫懷戚,重慶人,筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員,重慶作家協(xié)會副主席。1994年他榮獲全國莊重文文學(xué)獎,他寫的短篇小說《孿生中提琴》入選“20××年當(dāng)代中國文學(xué)最新作品排行榜”短篇小說。
《散步》這一篇課文主要描寫了春天的時(shí)候,作者一家三代四口人到田野里散步的故事。在文中,他們走著走著,發(fā)生了分歧:作者的母親要走大路,大路平順;作者的兒子要走小路,小路有意思。作者一時(shí)處于兩難之間,作者深知自已是母親、妻子以及兒子最信賴的人,也是家里的頂梁柱。但是經(jīng)過自已的深思遠(yuǎn)慮,作者還是決定尊重母親的意愿,不是因?yàn)樗粣圩砸训膬鹤?,而是作者認(rèn)為自已陪同兒子的道路還很長,而相反母親年歲已高。但是母親最后卻拒絕了作者,母親摸摸孫兒的小腦瓜,改變了主意:“還是走小路吧!我走不過去的地方,你就背著我!”這正說明了,母親雖然想走平順、好走的大路,但她更深愛自已的孫子,更愿意聽從孫子的愿望。文中的最后寫道:作者背起了母親,而妻子也背起了兒子,作者感到自已背上的加上妻子背上的,就是整個(gè)世界。這足以說明作者和妻子背上的重量之重,是不明而喻的,那正代表著作者是一個(gè)上有老、下有小的中年人,說明作者深感自已的責(zé)任之大,作者深知自已是家里的頂梁柱!
讀了《散步》這一篇課文,我感觸頗深。正所謂“百善孝為先”,在文中,作者對母親的孝順之心正赤裸裸地展現(xiàn)在我們讀者眼前。他愿意聽從母親的心聲,母親愿意聽從他的話,就像小時(shí)候他愿意聽從母親的話一樣,讀到這里我想起了一句話:我陪你長大,你陪我變老!作者跟母親的心情大概就是這樣的境界!家是溫暖的港灣!看到這一家人——三代同堂,有商有量,其樂融融,我感到一股幸福的暖流遍了全身,不管在什么情況下,親情永遠(yuǎn)是最可貴的、最讓人難忘的、最無價(jià)的!就像作者,難忘小時(shí)候母親對自已的愛,現(xiàn)在母親老了,就是自已孝順母親的時(shí)候了。對于兒子,作者也是深愛的,我想假以時(shí)日,作者老了,他的兒子也會像現(xiàn)在作者孝順母親一樣來孝順作者。作者是一個(gè)有深度責(zé)任心的人,他深感自已責(zé)任重大,他深感自已現(xiàn)在正處于上有老、下有小的時(shí)刻,作者在文中深度表明了他要挑起家中大梁的決心。這是一種責(zé)任與義務(wù),也是我們中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。親情無價(jià),其樂融融——就是這一篇《散步》給我的深切體會。
讀散步有感15莫懷戚的《散步》一文,敘寫了一家三代人在平凡的現(xiàn)實(shí)生活——散步中發(fā)生的一件小事,主旨是贊揚(yáng)了中華民族自古以來尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)了家庭成員之間互敬互愛、美滿和諧的真摯情感。
全文字?jǐn)?shù)不多,共分八個(gè)自然段。
首先,文章第一句就交待了散步中的人物“我,我的母親,我的妻子和兒子。”然后點(diǎn)明了散步的原因,是母親“身體不好”。一個(gè)“熬”字,以祖孫三代人閑暇散步為線索,敘寫了散步過程中人物的心理活動和行為舉止,以自然景色“南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡?!泵鑼懥松幌ⅲ啦煌V沟氖篱g萬物,其實(shí)這也是作者有意地在喻物明理,“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?!痹⒁饬恕吧谟谶\(yùn)動”的人生自然規(guī)律,揭示了“生命”是人生第一要義。
在散步的過程中,兒子樸實(shí)的話語“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”表現(xiàn)出了一家祖孫三代人閑暇散步時(shí)的樂趣,在抉擇到底是“走大路”,還是“走小路”的問題上,反映了作者從尊老愛幼的觀點(diǎn)出發(fā),注重現(xiàn)實(shí),“蹲下來背起了母親,妻子背起了兒子,”并且“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),”于是作者產(chǎn)生了想法,直抒胸臆,“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。”體現(xiàn)了作者的家庭責(zé)任感和歷史責(zé)任感。
綜觀全文,人到中年,正是上有老人,下有子女,肩負(fù)雙重責(zé)任,同時(shí)又要兼顧事業(yè)與家庭的雙重矛盾。子女尊重老人,也是尊重歷史現(xiàn)實(shí),老人愛護(hù)子女,也是愛護(hù)未來前途。敬重老人與愛護(hù)子女、孝順老人與教育子女,這兩者之間是相輔相成的,由此才構(gòu)成了人類社會的不斷發(fā)展。只有尊重、孝順老人,才能更好的達(dá)到教育子女的目的,傳承發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng);同樣,真正的關(guān)心愛護(hù)子女,才能使子女從內(nèi)心深處感恩和敬重老人,彼此相敬如賓,譜寫新時(shí)代精神文明的和諧篇章。
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