《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感(15篇)

看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

最近，老師讓我們閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，它讓我感受頗深。

這本書(shū)講了女孩美樂(lè)笛，因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒(méi)有什么不同。

美樂(lè)笛非常努力地汲取知識(shí)，為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利，但別人卻沒(méi)有給她這個(gè)權(quán)利，我想，若是每個(gè)人都去關(guān)心他們，社會(huì)生活將會(huì)變得更加美好。

我記得書(shū)中寫(xiě)到美樂(lè)笛一家與羅絲一起去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲面對(duì)克萊爾的追問(wèn)，居然因?yàn)榕c美樂(lè)笛一起出來(lái)游玩而感到羞恥。讀到這里，我體內(nèi)怒火不斷升騰。美樂(lè)笛她與你們有什么不同，她只是運(yùn)氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢？如果一個(gè)人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會(huì)缺少關(guān)愛(ài)。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最后V阿姨好好教育克萊爾時(shí)，我興奮極了，就該這樣，每個(gè)人都有不完美的地方，但我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是處處挑刺。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，總有些人不飛外去關(guān)心他們，而我也差點(diǎn)成了那種人。那是在一家商場(chǎng)門口，我和媽媽在逛街，大約在離門口幾米的地方，一個(gè)坐在輪椅上的人引起了我的注意：那個(gè)人衣衫襤褸，深色牛仔褲上破了好幾個(gè)大洞，正在賣藝。我正準(zhǔn)備給他一些錢，卻被一個(gè)路人攔住了： “小朋友，不要給他錢。說(shuō)不準(zhǔn)他是個(gè)正常人呢！

現(xiàn)在的騙子多，很多人都上當(dāng)受騙過(guò)了，還是不給保險(xiǎn)點(diǎn)?！蔽衣?tīng)了，覺(jué)得挺有道理，便收回了正要給錢的手，繼續(xù)默默觀看，差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們?nèi)栽谟^看，但碗里的錢卻少的可憐，只有區(qū)區(qū)幾角錢。這時(shí)，我想：他唱了那么久，卻只賺了幾角錢，一定是急需幫助，才會(huì)如此賣力，我得盡自己的一份力幫助他。想著，我向賣藝人走去，想把自己的錢給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭上的'汗水，深深地嘆了口氣，正要離開(kāi)。我追了上去，把僅有的五元錢塞到他的手里，他頓時(shí)愣住了，呆呆地望著我。我微笑著說(shuō)：“叔叔，這是您應(yīng)得的！”說(shuō)著，我便跑開(kāi)了，并沒(méi)有等他說(shuō)完那一句“謝謝”，回頭一望，他正燦爛地對(duì)我笑著，緊緊地攥著那五元錢。在回家的路上，我不禁思量：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，即使在物質(zhì)上，我們能給予的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但在精神上，我想，卻是能給他們無(wú)窮力量的，即便是一個(gè)廉價(jià)的微笑。

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂(lè)笛，也讓我了解了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性，我會(huì)把這本書(shū)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。

讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得文和題并不十分貼切。小說(shuō)對(duì)于這個(gè)身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會(huì)說(shuō)話、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多希望。但是對(duì)于她怎么聽(tīng)見(jiàn)顏色，描述得并不多。我一開(kāi)始以為，這是一個(gè)有特異功能的女孩，讀完我才知道，她，其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。

這本書(shū)的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷書(shū)作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)老師，執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。

寫(xiě)作改變了此前的平靜。成為美國(guó)暢銷書(shū)作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒(méi)變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎(jiǎng)、六度赴白宮領(lǐng)獎(jiǎng)而廣為人知。

正是因?yàn)樯首鲞^(guò)25年教師，才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫(xiě)得那樣好。

文章的主角叫美樂(lè)迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅不能動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話，而且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí)，只有美樂(lè)迪自己知道，她聽(tīng)得懂所有人說(shuō)的話，經(jīng)過(guò)她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說(shuō)出的詞語(yǔ)，她都能看到詞語(yǔ)的顏色。她是個(gè)高智商兒童。

她的媽媽堅(jiān)持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅(jiān)信美樂(lè)迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的.句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊！美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。

雖然，最后美樂(lè)迪在“天才小子”的比賽中因?yàn)橥榈氖韬?，沒(méi)有參加決賽，但是她終于找到了人生的價(jià)值。

這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書(shū)。

一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。

——題記

我曾經(jīng)看過(guò)了一本書(shū)，名字叫做《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩，這聽(tīng)起來(lái)是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書(shū)，卻給我?guī)?lái)了巨大的震撼。

這本書(shū)的主人公的名字叫做美樂(lè)笛，她不能說(shuō)話，但可以傾聽(tīng)：她不能活動(dòng)，卻可以思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。

一開(kāi)始，因?yàn)樽约荷砩系姆N種缺陷，她有過(guò)懊惱，想過(guò)放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂(lè)笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的.情況下，美樂(lè)笛找到了能使自己發(fā)聲的機(jī)會(huì)，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來(lái)。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說(shuō)腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芙邮芩耐饷惨簿筒辉附邮芩??？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂(lè)笛。

美樂(lè)笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因?yàn)樗裏o(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法活動(dòng)。但是，她卻可以思考，因?yàn)樗凶约旱南蛲妥非螅运胍研闹械南敕ū磉_(dá)出來(lái)，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會(huì)被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！

比起她來(lái)，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰(shuí)在用心珍惜呢？

其實(shí)，美樂(lè)笛完全可以選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔](méi)了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒(méi)了她依舊花開(kāi)花落。但這個(gè)小女孩，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽(yáng)光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！

天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來(lái)，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽(tīng)從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說(shuō)不，而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無(wú)為，平庸地度過(guò)一生。

如果有一天你遇到了苦難和挫折，請(qǐng)不要為自己找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來(lái)，勇于向命運(yùn)說(shuō)“不”。

一天我在收拾房間的時(shí)候，偶然看見(jiàn)一本書(shū)，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦?聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩?(會(huì)者定離一期一祈是啥意思？會(huì)者定離，一期一祈是指經(jīng)常會(huì)面的人必有離散之時(shí)。意思是說(shuō)世事無(wú)常，沒(méi)有不散的宴席。這兩句話總的來(lái)說(shuō)，就是說(shuō)世事無(wú)常，當(dāng)珍惜遇見(jiàn)的人，把和每個(gè)人相遇，當(dāng)作一生只有一次的緣分。)顏色怎么能被聽(tīng)到呢?我的好奇心一下子被揪了起來(lái)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。

這本書(shū)是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說(shuō)，主人公叫美樂(lè)笛，不但是一個(gè)漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，一直不停地記錄她所經(jīng)歷的一切——愛(ài)與仇，歡樂(lè)與淚水……美樂(lè)笛雖然記憶力超群，可是上天對(duì)她是殘忍的，剝奪了她說(shuō)話的能力，行走的能力，甚至是寫(xiě)字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛(ài)、愁、樂(lè)、悲……絕望，一直籠罩著她，當(dāng)她絕望到近乎失控時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語(yǔ)音。從此，她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。

讀完這本書(shū)，我的.內(nèi)心久久不能平靜，每個(gè)人都有不完美的地方：有的人要戴眼鏡，有的人要戴牙套;有的人太高，有的人又太矮;有的人讀書(shū)不好，有的人體育不好……文中的美樂(lè)笛在這么惡劣的條件下，依然堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，樂(lè)觀地面對(duì)生活的磨難與困苦，絕不退縮。當(dāng)找到說(shuō)話的方法后，她幫助許多人。她對(duì)所有正在痛苦中掙扎的人起了模范作用，對(duì)于我們這種四肢健全的人來(lái)說(shuō)，我們又有什么理由不去幫助別人呢?

假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說(shuō)著風(fēng)涼話“咦，真惡心”;還有的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子：“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的，你要好好學(xué)習(xí)。”……假如我們看到老人摔倒在路邊，我們能否不要只是站在路邊冷眼旁觀，或者對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。假如某地某人需要獻(xiàn)愛(ài)心捐款的時(shí)候，我們能否不要吝嗇我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)或是質(zhì)疑別人的慷慨。

對(duì)于那些對(duì)自己不夠自信的人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)同樣能讓你受益匪淺。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像主人公一樣，雖然她無(wú)法說(shuō)話寫(xiě)字，可她卻有超乎常人的記憶力，只有時(shí)刻保持自信，你才能走向成功。生活并不都是完美，可我們要做的是接受自己，并發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有用的人。

這本書(shū)對(duì)我的影響很深，直到現(xiàn)在，它依舊靜臥在我的枕邊。在我失去信心的時(shí)候它給我鼓勵(lì);在我迷茫時(shí)它給我方向。我相信，未來(lái)它會(huì)一直指引我走向前方……

劉向說(shuō)過(guò)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。說(shuō)得多精辟啊，初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知。和一本好書(shū)交朋友，既可以明白人生哲理，又可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，助人長(zhǎng)進(jìn)，獲益匪淺。

一看書(shū)名——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望，“顏色”都是用來(lái)看的，怎么能聽(tīng)出顏色呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待地看起書(shū)來(lái)。

原來(lái)女孩美樂(lè)迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂(lè)、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說(shuō)不出”，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍！

v阿姨是美樂(lè)迪的.鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被v阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破??！美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。

在這本書(shū)里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)，但仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來(lái)都不放棄，從來(lái)都沒(méi)有氣餒過(guò)，這種樂(lè)觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，從出生開(kāi)始，就是父母的“掌上明珠”，生活上被照顧的舒舒服服，生活中沒(méi)有任何憂慮，我們沒(méi)做過(guò)家務(wù)、沒(méi)吃過(guò)苦、沒(méi)有任何要自己操心的事，有時(shí)在學(xué)習(xí)上和生活中遇到一點(diǎn)小困難就怨天尤人，退縮不前，我們真應(yīng)該好好向美樂(lè)迪學(xué)習(xí)！

人的生活不可能一輩子總是一帆風(fēng)順、無(wú)憂無(wú)慮而不遇到任何困難的，在遇到磨難的時(shí)候，我們需要有面對(duì)困難勇氣和不屈不撓的奮斗精神，我們一定要脫掉“溫室花朵”的外衣，不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的能力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章，將來(lái)成為有出息、有用的人才。

這本書(shū)沒(méi)讀之前我以為是講一名失明的女孩，打開(kāi)之后才知道？他不能說(shuō)話，不能走路，不能自己吃飯，不能控制自己？她叫美樂(lè)笛。

但是這個(gè)女孩她比誰(shuí)的記憶力都好，只要她聽(tīng)過(guò)的看過(guò)的她都過(guò)目不忘?！懊總€(gè)人都用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)他們的意思，除了我。我敢說(shuō)，大部分人沒(méi)有意識(shí)到詞語(yǔ)的正真力量，而我意識(shí)到了?！毙⌒〉拿罉?lè)笛對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)知。

爸爸媽媽對(duì)美樂(lè)笛的愛(ài)更是偉大，他們把美樂(lè)笛送進(jìn)斯伯丁街小學(xué)，他們不允許任何人歧視美樂(lè)笛。美樂(lè)笛她很聰明在這所學(xué)校老師講的她都能理解記下，她的思想很豐富只是她表達(dá)不了。她迫切的需要一臺(tái)能幫她說(shuō)話的電腦，凱瑟琳和她在電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)這樣的能幫她發(fā)出聲音的小電腦，她非常興奮。雖然媽媽很節(jié)儉但還是給她訂了。后來(lái)這臺(tái)電腦成了美樂(lè)笛的“嘴巴”。她第一次在電腦上按了幾個(gè)鍵，電腦對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你們，”爸爸媽媽都崩潰了。此后有了這臺(tái)電腦美樂(lè)笛變得自信滿滿，和同學(xué)、老師、家人、朋友都可以表達(dá)自己想法（太開(kāi)心）。

后來(lái)經(jīng)過(guò)她的不斷努力，她在學(xué)校取得了優(yōu)異的'成績(jī)。她獲得了去華盛頓比賽的名額，可是當(dāng)他們興奮的準(zhǔn)備好一切來(lái)到機(jī)場(chǎng)時(shí)工作人員卻告訴他們航班取消了。

工作人員還告訴他們，“上午有一群了不起的孩子，他們今天早上一早就到了。他們跟我說(shuō)了好多競(jìng)賽的事，還有那個(gè)大獎(jiǎng)杯，他們可能會(huì)帶一個(gè)大獎(jiǎng)杯回來(lái)?！薄八麄?cè)缇蛠?lái)了？”媽媽嗓音低沉。“他們好像是一起去吃早餐了，然后就直接來(lái)機(jī)場(chǎng)。這到是件好事，要不然他們就走不了了?！惫ぷ魅藛T又說(shuō)。他們都走了，此時(shí)美樂(lè)笛一句話沒(méi)說(shuō)她感覺(jué)自己要窒息了。

回到家后美樂(lè)笛的腦子一直在想為什么他們沒(méi)給我打***？為什么他們沒(méi)告訴我一起吃早飯的事？為什么我不能跟別人一樣？最后她終于在枕頭上哭了。她想發(fā)火她想跺腳、跺腳、重重跺腳！可她連跺腳都做不到。老師給媽媽打了***表示歉意，媽媽還是很生氣不能明白，“為什么不給我們打***，我們可以提前天不亮都可以到的?！?/p>

美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒(méi)有人知道。這本書(shū)美樂(lè)笛這個(gè)人物來(lái)自作者自己撫養(yǎng)有發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗(yàn)。讀完這本書(shū)給我的感觸很多，首先我們要正確的對(duì)待這種孩子，關(guān)心，愛(ài)護(hù)他們。美樂(lè)笛的媽媽沒(méi)有抱怨放棄，而是不段的堅(jiān)信美樂(lè)笛是最棒的。是我們要學(xué)習(xí)的。

最近老師讓我們看了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，讓我感觸很深。

這本書(shū)講的是一個(gè)女生的旋律長(zhǎng)笛，由于腦癱導(dǎo)致活動(dòng)受限。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了自己和普通人沒(méi)什么區(qū)別。

Melody為了和別人有平等的權(quán)利，非常努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是別人并沒(méi)有給她這個(gè)權(quán)利。我覺(jué)得如果大家都關(guān)心他們，社交生活會(huì)變得更加完美。

記得美樂(lè)蒂一家和蘿絲去水族館，途中遇到克萊爾。蘿絲應(yīng)該為克萊爾的.質(zhì)問(wèn)感到羞恥，因?yàn)樗鋈ネ婷仿宓祥L(zhǎng)笛了。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的憤怒正在上升。旋律和你不一樣。她只是運(yùn)氣不好，患有腦癱。你為什么這么做？如果一個(gè)人病了，應(yīng)該被孤立，那么這個(gè)世界就會(huì)缺乏關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該關(guān)心他們，而不是用奇怪的眼睛看著他們。當(dāng)我讀到V阿姨最終把克萊爾教育好的時(shí)候，我非常激動(dòng)。應(yīng)該是這樣的。每個(gè)人都有不完美的地方，但我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是到處找茬。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人不知道如何去關(guān)心他們，我?guī)缀醭闪四欠N人。它在一個(gè)購(gòu)物中心的入口處。我和媽媽在購(gòu)物。在離入口大約幾米遠(yuǎn)的地方，一個(gè)坐輪椅的男人引起了我的注意：這個(gè)男人衣衫襤褸，深色牛仔褲上有幾個(gè)大洞，正在表演藝術(shù)。我正要給他點(diǎn)錢，一個(gè)路人攔住了我：“孩子，別給他錢。我不能說(shuō)他是正常人！眼下騙子多，受騙的人也多，或者不給保險(xiǎn)點(diǎn)。”我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理，就收回了即將給錢的手，繼續(xù)默默看著。差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人還在看，但是碗里的錢少得可憐，只有幾毛錢。這時(shí)我想：他唱了那么久，卻只賺了幾毛錢。他必須迫切需要幫助才能如此努力地工作。我不得不盡我的職責(zé)去幫助他。想著，我向賣藝人走去，想把我的錢給他，卻被眼前的景象驚呆了：他用臟兮兮的袖子擦了擦頭上的汗，深深嘆了口氣，正要離開(kāi)。我追上他，把僅有的五塊錢塞到他手里。他突然愣住了，瞪著我。我笑著說(shuō)：“大叔，你活該！”我沒(méi)等他說(shuō)“謝謝”就跑了?；仡^一看，他正笑嘻嘻地看著我，緊緊攥著那五塊錢?；丶业穆飞?，我不禁想：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。即使物質(zhì)上能給他們一點(diǎn)，精神上也能給他們無(wú)限，我覺(jué)得。

強(qiáng)大，甚至是廉價(jià)的微笑。

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩，旋律長(zhǎng)笛，也讓我知道了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性。我將永遠(yuǎn)珍惜這本書(shū)。

“我不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，不會(huì)自己吃飯，也不會(huì)自己上廁所?！比绻@是你的命運(yùn)，你會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)自暴自棄，天天偷偷傷心？你會(huì)聽(tīng)天由命嗎？你會(huì)努力生活，平靜對(duì)待每一天嗎？而這些問(wèn)題，都想從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》找到真正的答案。

這本書(shū)的主角是美樂(lè)蒂這個(gè)女孩，天賦異稟，聰明絕頂，記憶深刻。她的大腦就像一架照相機(jī)，日夜記錄著她的想法。但是Melody不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，不會(huì)寫(xiě)字……她不能告訴別人她和別人不一樣的想法。她絕望了，完全絕望了。在崩潰的邊緣，她偶然發(fā)現(xiàn)了讓自己開(kāi)口說(shuō)話的方法，命運(yùn)改變了，但一切還是出乎意料。

看完這本書(shū)，我有很多想法。面對(duì)如此殘酷的事實(shí)，女孩梅洛迪并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是盡力讓自己接近他人。我覺(jué)得生活中這樣的案例不止一個(gè)，但是像Melody這樣勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜藚s少之又少。很多人覺(jué)得我是殘疾人，活著有什么意義？你為什么不放棄自己呢？然而，這個(gè)想法是愚蠢的。只要活著，就要熱愛(ài)生命，珍惜生命。西瓜籽掉到磚縫里，都是靠一點(diǎn)土掙扎求生。飛蛾被蜘蛛網(wǎng)粘住，鼓動(dòng)翅膀求生！連動(dòng)植物都那么熱愛(ài)生命，那我們呢？記得四年級(jí)第二卷學(xué)過(guò)一篇課文叫《觸摸春天》。盲童雖然安靜無(wú)形，但對(duì)生活充滿了愛(ài)和期待。我記得文末的一句話：“每個(gè)人都有生存的權(quán)利，每個(gè)人都可以創(chuàng)造屬于自己的多彩世界?！笔堑模还苁瞧胀ㄈ诉€是殘疾人，只要熱愛(ài)生活，珍惜生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的完美生活。

這個(gè)世界上，有很多身心殘疾的人。音樂(lè)天才貝多芬雙耳失聰，但仍以不懈的'努力和獨(dú)特的音樂(lè)天賦登上音樂(lè)之王的寶座；海倫，美國(guó)作家。樂(lè)凱從小就失去了聽(tīng)力和視力，但她在老師的指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)，最終走近哈佛大學(xué)，寫(xiě)出了傳世之作《假如給我三天光明》；著名科學(xué)家斯蒂芬。下肢癱瘓的霍金，致力于科學(xué)研究，以自己的聰明和認(rèn)真取得了顯著的成績(jī)；中國(guó)著名作家張海迪從小患有小兒麻痹癥，但身體殘疾，意志堅(jiān)定，寫(xiě)了很多小說(shuō)，深受孩子們的喜愛(ài)。他們雖然殘疾，但意志堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，每天微笑。

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)給了我們最深刻最有哲理的答案：我們每一個(gè)人，不管是普通人還是殘疾人，都應(yīng)該熱愛(ài)生活，永遠(yuǎn)不要向命運(yùn)低頭。然后，你就是最好的！你是最耀眼的明星！

這本書(shū)的主人公是一個(gè)快十一歲的小女孩美樂(lè)笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說(shuō)話，行走甚至寫(xiě)字的能力。

美樂(lè)笛從小就有著驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂(lè)笛小時(shí)候也很聰明，她5歲的時(shí)候智商就已經(jīng)超過(guò)了跟她同齡那些孩子了。美樂(lè)笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子，但卻沒(méi)人知道。美樂(lè)笛喜歡古典音樂(lè)，更喜歡橡樹(shù)嶙男孩的艾爾薇拉》,因?yàn)樗軓睦锩娓惺艿礁鞣N各樣的色彩。但這一切都沒(méi)有人知道，她很傷心，認(rèn)為自己可能永遠(yuǎn)都這樣了然而，在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕，她卻得到了一份對(duì)她來(lái)說(shuō)十分重要的禮物心聲電腦，她很開(kāi)心，因?yàn)樗K于可以把心里所想的一切都說(shuō)出來(lái)了，一切都和以前不一樣了。

了解一切卻無(wú)法表達(dá)這使美樂(lè)笛絕望到近乎失控，但她幸運(yùn)的擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛(ài)。

世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。美樂(lè)笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她，從吃飯，睡覺(jué)，穿衣，甚至是翻個(gè)身都無(wú)微不至。美樂(lè)笛的聰明只有她的媽媽知道，所以她的媽媽才會(huì)不聽(tīng)巨醫(yī)生的話讓美樂(lè)笛上正常孩子上的'學(xué)校。美樂(lè)笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂(lè)笛曾經(jīng)擔(dān)心過(guò)她的媽媽會(huì)不會(huì)像丟掉玩具那樣丟掉她，但怎么會(huì)呢?媽媽是愛(ài)著美樂(lè)笛的，又怎會(huì)丟掉它呢?

與母親的愛(ài)不同的是鄰居v阿姨對(duì)美樂(lè)笛那種嚴(yán)厲的愛(ài),她不想父母那樣小心的安置美樂(lè)笛，而是讓她自己嘗試，每當(dāng)美樂(lè)笛去放棄的時(shí)候v阿姨總是鼓勵(lì)她，讓她不放棄。但就因?yàn)檫@樣，她反而成了對(duì)美樂(lè)笛幫助最大的人。她幫助美樂(lè)笛表達(dá)和學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會(huì)了更多的詞語(yǔ)，短語(yǔ)和句子，用獨(dú)特的方法幫助美樂(lè)笛，給她獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。

美樂(lè)笛才11歲，卻比成年人還要堅(jiān)強(qiáng)，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂(lè)笛卻可以。她總是平和的面對(duì)一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種美好的心態(tài)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)很少見(jiàn)了。因?yàn)樯眢w的缺陷，許多人對(duì)她冷嘲熱諷，甚至不把她當(dāng)回事。美樂(lè)笛憑借著毅力與堅(jiān)持成為了班上唯一一個(gè)拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加天才小子比賽的機(jī)會(huì)。而在競(jìng)賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來(lái)，她只想大家把他當(dāng)最一個(gè)普通的孩子對(duì)待，不想大家因?yàn)樗龤埣捕艛D她。就在比賽前夕，轉(zhuǎn)換登記時(shí)隊(duì)友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過(guò)后她也并沒(méi)有因此放棄，很快從陰影中走出來(lái)，又以一種坦然的面貌面對(duì)大家。人一身遇到的困難不計(jì)其數(shù)，勇敢地面對(duì)它們才是最好的。

女孩是一個(gè)特殊的群體，他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜，可究竟是什么樣的女孩竟能夠聽(tīng)見(jiàn)顏色？好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了這本書(shū)

本書(shū)的主人公是一位叫美樂(lè)笛的小女孩，她是整個(gè)學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒(méi)有人明白這一點(diǎn)，因?yàn)樗且晃化d攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時(shí)的她不能走路，不能寫(xiě)字，甚至不能說(shuō)話。但美樂(lè)笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。最終有一天，在她絕望到幾乎失控時(shí)，它擁有了一臺(tái)心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，她開(kāi)始了與大家的交流。

“一個(gè)月來(lái)，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來(lái)，幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂(lè)笛在能夠“說(shuō)話”后內(nèi)心最真實(shí)而又激動(dòng)的.想法。

美樂(lè)笛是來(lái)自愛(ài)與理解的糅合的一個(gè)獨(dú)特的小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒(méi)有人明白。從沒(méi)有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對(duì)那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)每一件事物都擁有自我獨(dú)特的見(jiàn)解。所以，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過(guò)程，就要看你對(duì)自我是否有足夠的信心和膽量。

而在美樂(lè)笛的蛻變過(guò)程中，有許多一向在默默支持他的人：父母、V阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、、歌頓教師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉?lè)笛的生活中，扮演著重要的主角，他們給了美樂(lè)笛前進(jìn)的動(dòng)力。而在生活中也有許多的美樂(lè)笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，如果你應(yīng)對(duì)他們不自豪該說(shuō)些什么，其實(shí)只需微笑，說(shuō)一聲“你好！”美樂(lè)笛是對(duì)所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對(duì)所有不被理解的孩子，對(duì)所有曾真心幫忙過(guò)他們的人的禮贊。

“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制為我的思想。”這是美樂(lè)迪以往說(shuō)過(guò)的話，身體時(shí)被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個(gè)人都有與眾不一樣的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再異常，都值得我們?nèi)プ鹁?，去認(rèn)真對(duì)待。

人無(wú)完人，世間沒(méi)有事物是完美的，只是有些人的不完美顯得有些殘忍：女孩美樂(lè)迪天生失去行為能力，不能走路，無(wú)法寫(xiě)字，甚至不能開(kāi)口說(shuō)話，盡管她是學(xué)校最聰明的孩子，卻沒(méi)有人知道，她不斷與命運(yùn)抗?fàn)?，終于用特別的方式向人們展示了自己的內(nèi)心世界，表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，成長(zhǎng)并精彩著。

我在剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，對(duì)題目有著好奇和不解，我以為它講的會(huì)是一個(gè)帶著甜蜜夢(mèng)幻的童話，直到翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我才知道我錯(cuò)了，它并不甜美，甚至帶著無(wú)盡的汗水和苦澀，但同樣它也在字里行間中洋溢著對(duì)生命的欣喜和熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的不屈和抗?fàn)帲恳粋€(gè)筆畫(huà)都堅(jiān)韌而深刻，刻畫(huà)了一個(gè)不完美女孩完美而耀眼的靈魂。

張海迪曾說(shuō)過(guò)：“即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)?！庇浀玫谝淮温?tīng)到這句話的時(shí)候，我被話語(yǔ)中透露出的堅(jiān)定果決所震撼，這種毅力是我所不具備的?，F(xiàn)在看到這本書(shū)，我竟又不由自主的想起這句話，心中的震撼比之當(dāng)時(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。

這本書(shū)讓我最震撼也最欣賞的.地方，是美樂(lè)迪的母親帶著她去醫(yī)院檢查后的堅(jiān)決和美樂(lè)迪的自強(qiáng)不息。在醫(yī)生建議美樂(lè)迪的母親把美樂(lè)迪這個(gè)“負(fù)擔(dān)”送到療養(yǎng)機(jī)構(gòu)時(shí)，美樂(lè)迪的母親強(qiáng)硬的告訴醫(yī)生這絕不可能，并堅(jiān)信美樂(lè)迪的身上有智慧的火花，我當(dāng)時(shí)就在想，美樂(lè)迪有以后的成功，與她有一位開(kāi)明而智慧的母親是分不開(kāi)的，她沒(méi)有因?yàn)槊罉?lè)迪的不完美而放棄美樂(lè)迪，而是堅(jiān)持平等的對(duì)待，從而讓美樂(lè)迪得以公平的享受自己如同正常人般的待遇，不自卑不放棄。而美樂(lè)迪也沒(méi)有讓母親失望，為自己所在的小組奪得了赴華盛頓參加決賽的資格，比許多正常的學(xué)生更出色。美樂(lè)迪堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，敢于付出和挑戰(zhàn)自己，面對(duì)苦難和命運(yùn)的不公沒(méi)有怨天尤人，坦然接受并努力去改變，用不完美的身體活出了精彩，這樣的風(fēng)度和胸懷又乞是我們可以比肩的？

在我們的身邊，同樣有這樣的殘障者，他們堅(jiān)強(qiáng)果敢，對(duì)生活有著自己的想法，不氣餒不抱怨，懷揣著自己的夢(mèng)想，最終取得了成功，而相反我們這樣的正常人，卻往往被一丁點(diǎn)困難打倒再也站不起來(lái)。這是值得反思的。這本書(shū)帶給我的震撼和驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它甚至讓我開(kāi)始沉思自己對(duì)于生活和命運(yùn)的態(tài)度是否正確。

不完美也可以同樣精彩，不是嗎？這是美樂(lè)迪用行動(dòng)告訴我的。

如果你不能說(shuō)話，不能走路，不能自己吃飯，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去衛(wèi)生間，你會(huì)怎么辦？你是會(huì)選擇自暴自棄、獨(dú)自傷心還是會(huì)選擇聽(tīng)天由命？你還會(huì)去努力的改變你的生活嗎？這些問(wèn)題讓我從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)里找到了答案。

在這個(gè)世界上，許多人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是那么幸運(yùn)，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，我很慶幸我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。然而，《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)中的主人公美樂(lè)笛就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。她從小就患了腦癱，被永遠(yuǎn)地困在了小小的輪椅上，于是她心中的快樂(lè)、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達(dá)出來(lái)，她無(wú)法將自己與眾不同的想法告訴別人，命運(yùn)對(duì)她非常地殘忍。

人們都以為美樂(lè)笛是一個(gè)不折不扣的“弱智”，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的潛力，然而，她的超潛力卻無(wú)人知曉，美樂(lè)笛有著過(guò)目不忘的超強(qiáng)記憶力，她的小腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄著她所經(jīng)歷的一切。直到有一天，她擁有了一臺(tái)“心聲”語(yǔ)音電腦幫助她與人交流，使她有了足夠的信心和膽量去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她，甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無(wú)情地拋棄了，但是她依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。美樂(lè)笛這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。

美樂(lè)笛雖然是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，在她的.生活中有許多人都在默默地支持她：愛(ài)她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農(nóng)老師、哥頓老師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉?lè)笛的生活中扮演著重要的角色，給了美樂(lè)笛前進(jìn)的動(dòng)力。

美樂(lè)笛是頑強(qiáng)的、勇敢的、樂(lè)觀的、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她沒(méi)有放棄自己，她是一個(gè)身殘志堅(jiān)的勇者。生活中的我們四肢健全，擁有豐厚的物質(zhì)條件，我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友，但是我們?nèi)狈ο衩罉?lè)笛一樣的精神。美樂(lè)笛說(shuō)過(guò)“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制我的思想”，所以我們也要像她一樣，勇于應(yīng)對(duì)困難，不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂(lè)章。

《喆媽公益閱讀》好書(shū)推薦鏈接了這樣一個(gè)好聽(tīng)的書(shū)，名字叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。簡(jiǎn)單看過(guò)介紹后我立馬想擁有它。因?yàn)楹⒆觿偵闲W(xué)一年級(jí)，對(duì)于全新而又陌生的環(huán)境，孩子充滿了緊張、好奇、敏感，有時(shí)也會(huì)不知所措。這本書(shū)給我的第一感覺(jué)是一本勵(lì)志書(shū)，很多時(shí)候我們會(huì)用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”，雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的`行為準(zhǔn)則，我自愿去奉行”。看書(shū)前對(duì)于主人翁“美樂(lè)笛”充滿了好奇。這么好聽(tīng)的名字后面到底會(huì)有什么故事?期待了解她的全部生活，對(duì)于女孩美樂(lè)笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停的記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。

她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn)。都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，絕望已到失控，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的方法時(shí)一切變得和以前不一樣了，但一切仍在意料之外?！睂?duì)于這樣的女孩誰(shuí)又會(huì)不好奇呢?她的學(xué)習(xí)生活會(huì)遇到什么樣的困境，她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。

“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話想說(shuō)，卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……

世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。

美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。

美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師，有的老師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的老師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是知道的.，因?yàn)樗銎娴穆斆?。所以我讀完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。

如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一直處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，

美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存希望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。

美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。

幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！

這是一本用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句，講述令人感動(dòng)和振奮人心故事的小說(shuō)，它叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。

女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的耳聞目睹、所思所想。她是學(xué)校里最聰明的孩子，可沒(méi)人知道這一點(diǎn)，因?yàn)樗荒苷f(shuō)話，手腳也不靈活。但是，在她八歲那年，一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

她得到無(wú)盡的愛(ài)。美樂(lè)笛的優(yōu)秀與老師、父母、鄰居、朋友的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。美樂(lè)笛上二年級(jí)的時(shí)候，崔西太太發(fā)現(xiàn)她喜歡聽(tīng)有聲讀物，就努力地找來(lái)一副耳機(jī)和cD讓她聽(tīng)，可由于這些美樂(lè)笛以前聽(tīng)過(guò)，她就把cD和耳機(jī)扔在地上并尖叫，但崔西太太并沒(méi)用生氣，給她換了另外的cD。鄰居V阿姨，把美樂(lè)笛當(dāng)做正常的孩子來(lái)教育，用自己的方法教她認(rèn)字、學(xué)單詞，與美樂(lè)笛父母一起照顧她。美樂(lè)笛的朋友凱瑟琳，在學(xué)校代替老師喂她吃飯、和她交流，幫助她上廁所，是我見(jiàn)過(guò)的最好的`朋友。而美樂(lè)笛的父母更是給了她最多的耐心和愛(ài)心。

她在不斷地努力。美樂(lè)笛不能自己吃飯、行走、說(shuō)話等，但是她通過(guò)自己的努力，付出了常人難以想象的代價(jià)，學(xué)會(huì)了拼讀幾千個(gè)單詞，閱讀關(guān)于歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課外知識(shí)，并在“天才小子”比賽中，獲得了去華盛頓參加決賽的名額。

她變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊罉?lè)笛是腦癱兒，許多人會(huì)歧視她，甚至故意嘲諷她，但是她勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難，憑著驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在去華盛頓參加“天才小子”決賽時(shí)，由于原定航班取消，轉(zhuǎn)換登機(jī)時(shí)，她被隊(duì)友拋棄，沒(méi)能參加決賽，但是她并沒(méi)用氣餒，很快從悲傷的陰影中走出來(lái)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

這個(gè)故事深深地感染了我。

我從美樂(lè)笛身上看到了自己的不足。以前，我老是抱怨自己上學(xué)很辛苦，課外班多，作業(yè)多，每天重復(fù)一樣的生活，卻沒(méi)想到，和美樂(lè)笛比，我就是個(gè)幸運(yùn)兒。我要向美樂(lè)笛學(xué)習(xí)，做個(gè)真正的男子漢！

有一個(gè)女孩，她有著驚人的記憶力，可她也非常不幸。她—美樂(lè)笛。美樂(lè)笛的大腦像是一臺(tái)攝像機(jī)，美樂(lè)笛可以清楚知道電影的每一句臺(tái)詞和電影插播廣告在什么時(shí)候，而且她的大腦記錄著她的日思夜想，耳聞目睹，愛(ài)與愁，歡樂(lè)與悲傷。記錄著她的一切。

美樂(lè)笛是小學(xué)最聰明的小學(xué)生，但無(wú)人知曉，美樂(lè)笛的老師，同學(xué)，醫(yī)生都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)的能力。所以美樂(lè)笛只能做同樣的習(xí)題，寫(xiě)同樣的`作業(yè)。如果美樂(lè)笛可以表達(dá)她的喜怒哀樂(lè)那該多好?？墒?，美樂(lè)笛不能。她無(wú)法說(shuō)話，無(wú)法行走，無(wú)法寫(xiě)字而且身體沒(méi)有平衡感，不能拿東西也無(wú)法表述心中所想。在這樣的情況下，美樂(lè)笛依然笑容滿面，勇敢面對(duì)生活。后來(lái)在美樂(lè)笛的爸爸在努力之下，美樂(lè)笛有了一塊討論板，上面有許多詞語(yǔ)可以讓她練成句子，這個(gè)成了美樂(lè)笛與外界交往的主要渠道，也讓她擁有了一個(gè)好朋友。并發(fā)掘出了美樂(lè)笛具有超強(qiáng)的記憶力這個(gè)無(wú)人知曉的秘密。

美樂(lè)笛是不幸的，雖然她常常在絕望中游走，可她并沒(méi)有就此放棄。在困難面前沒(méi)有躲避，而是勇敢的去面對(duì)！困難宛如一條狗欺凌弱者，畏懼強(qiáng)者。只有讓自己變得強(qiáng)大才不會(huì)被困難折磨。勇敢克服，困難也會(huì)微不足道。

困難這條深溝是人生路上的攔路虎，如果躲避困難，你就會(huì)一事無(wú)成。如果勇敢跨越深溝，你將會(huì)品嘗到人生最甜美的果實(shí)。勇敢的克服困難吧！你會(huì)是人生最大的贏家！

剛拿到《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)時(shí)，書(shū)名讓我感覺(jué)很奇怪。顏色不是看見(jiàn)的么，而這為什么是聽(tīng)見(jiàn)？難道這個(gè)人有超能力？帶著種種疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)。

它的作者是美國(guó)作家莎朗·德蕾珀女士，她不僅是美國(guó)最受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的教育家、暢銷書(shū)作家、教師，還是美國(guó)最著名的演講家之一，她的作品有：《銅色太陽(yáng)》、《以火鍛造》、《老虎的眼淚》、《另一位英雄》等等。

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得女孩美樂(lè)笛是非常孤獨(dú)、無(wú)奈和難受的：她說(shuō)不了話；走不了路；沒(méi)法自己吃飯；沒(méi)法自己去衛(wèi)生間。簡(jiǎn)直就是生活沒(méi)法自理！但她還是渴望自己能學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話，渴望自己像一個(gè)正常的孩子一樣?？墒牵齾s做不到。雖然，她是全校最聰明的'孩子。但是，沒(méi)有人知道，甚至連她的老師、父母和醫(yī)生都不認(rèn)為她有學(xué)習(xí)的能力。

可是，迪美樂(lè)也會(huì)有發(fā)瘋的時(shí)候：發(fā)瘋時(shí)，她的胳膊、腿全都繃得緊緊的，抽搐起來(lái)，連臉都僵硬了。這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)喘不過(guò)氣來(lái)。讀到這一段時(shí)，我覺(jué)得迪美樂(lè)非常孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有人能理解她。

如果你就是迪美樂(lè)，也許你會(huì)非常崩潰，因?yàn)檫@樣的生活對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒都不快樂(lè)。但迪美樂(lè)卻沒(méi)那樣想，她認(rèn)為：只要堅(jiān)持，就是勝利！最后，她如愿以償，找到了一種可以表達(dá)自己內(nèi)心想法的方式——一個(gè)叫埃爾薇拉的“朋友”。

這本書(shū)讓我深深地體會(huì)到迪美樂(lè)內(nèi)心的強(qiáng)大力量。

這本書(shū)主要講述了腦癱女孩美樂(lè)笛對(duì)語(yǔ)言很感興趣，卻無(wú)法說(shuō)話，無(wú)法行走，無(wú)法寫(xiě)字，但她還是沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。她到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí)，成績(jī)非常出色，還代表學(xué)校校參加地區(qū)“天才小子”競(jìng)賽，獲得了第一名。這個(gè)故事，讓我感受到了作者的文字魅力，感受到了主人公美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)，感受到了人們對(duì)美樂(lè)笛濃濃的愛(ài)。

美樂(lè)笛她是個(gè)腦癱兒，連正常人最簡(jiǎn)單的.上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂(lè)笛堅(jiān)強(qiáng)的心。雖然她最后被隊(duì)友老師拋棄，沒(méi)有參加全國(guó)“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過(guò)、流淚過(guò)，但最終還是沒(méi)有選擇像只被欺負(fù)的小狗一樣呆在家里，而是選擇繼續(xù)上學(xué)，很快從悲傷的陰影中走出來(lái)，去面對(duì)欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到！

每個(gè)人都有與眾不同的方面，每個(gè)人都有不完美的地方，但他們都值得尊重，哪怕這種不完美再特別。閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，閱讀美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了生活絢麗的顏色，讓我作好準(zhǔn)備去面對(duì)未來(lái)更多的成功和失?。?/p>《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感19

成千上萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。

就像我，有好多話想說(shuō)，卻被迫一直保持沉默。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……

我真不敢想象，一個(gè)不能說(shuō)話、不能行走，沒(méi)法自己吃飯，胳膊和雙手都不靈活，被醫(yī)生確診為先天腦癱的11歲小女孩，她該如何生活？她能像我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？

讓我欣喜的是她擁有驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想。她是全校最聰明的學(xué)生，她有著清晰又睿智的頭腦，她見(jiàn)多識(shí)廣，雖有殘疾卻比同齡孩子了解的知識(shí)還多……但所有人都不知道這一點(diǎn)。

女孩兒美樂(lè)笛已絕望到近乎失控。而就在這一刻，美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法，她在不知不覺(jué)中經(jīng)歷著痛苦、喜悅、背叛、蛻變……

我被美樂(lè)笛的故事深深吸引，跟著美樂(lè)笛，我聽(tīng)見(jiàn)了生活絢麗的顏色，聽(tīng)見(jiàn)了生命堅(jiān)持的顏色，聽(tīng)見(jiàn)了身邊愛(ài)的顏色……

生活的顏色——絢麗

“詞語(yǔ)總圍繞著我打轉(zhuǎn)，像雪花——每一片都精致嬌嫩、與眾不同，我的手還沒(méi)有碰，就開(kāi)始融化了?！?/p>

“泡泡糖一樣粉紅配上救火車式的大紅、冰凍果子露般的桃子色，再加鮮艷的黃棕色，真是匪夷所思?！?/p>

“這是十一月初的一天，藝術(shù)家最喜歡那種天氣。樹(shù)葉是紅銅色的，陽(yáng)光金燦燦的，夏日將盡未盡?！?/p>

美樂(lè)笛眼中的生活是那么絢麗多彩，連這個(gè)沉重的故事都開(kāi)始散發(fā)出光亮，也照亮了我的生活。我總是抱怨整天學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間玩，得不到自己想要的東西，天空都是灰色的，但美樂(lè)笛不向生活屈服的形象讓我聽(tīng)到了生活的顏色……

生命的顏色——堅(jiān)持

盡管美樂(lè)笛有先天性的缺陷，連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但是她渴望著做一個(gè)小孩都可以做的事——翻身、刷牙，她需要付出比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，才能實(shí)現(xiàn)別人輕而易舉的事，她從來(lái)不氣餒、不放棄。她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好。雖然她最后被隊(duì)友、老師拋棄，沒(méi)有參加全國(guó)“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過(guò)、流淚過(guò)，但最終她還是選擇繼續(xù)上學(xué)，這完全是因?yàn)樗闹杏心繕?biāo)，肯行動(dòng)，會(huì)堅(jiān)持。

我和身邊的小伙伴從出生開(kāi)始，就是父母的“掌上明珠”，生活被照顧得舒舒服服，學(xué)習(xí)被安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，可練琴拖拖拉拉，學(xué)書(shū)法不肯扎扎實(shí)實(shí)，遇到一點(diǎn)奧數(shù)難題就退縮不前……我想，如果我們也像美樂(lè)笛一樣努力堅(jiān)持，樂(lè)觀向上，我們的.生命之花也會(huì)華麗綻放。

愛(ài)的顏色——幸福

美樂(lè)笛是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。她周圍有許多愛(ài)她的人：爸爸和媽媽、V阿姨、凱瑟琳……爸爸媽媽每一天默默地把她的生活起居管理得井井有條，帶給她溫暖；鄰居V阿姨讓她學(xué)會(huì)了蹭、挪、爬、翻身、控制自己，給了她鼓勵(lì)；凱瑟琳，她的“輪子”，繼爸爸媽媽后給她無(wú)微不至照顧的大學(xué)生……

此刻，我覺(jué)得美樂(lè)笛就和我生活在同一片藍(lán)天下，感受著爸爸媽媽、同學(xué)、老師給予的愛(ài)，她的堅(jiān)持和幸福打敗了所有的痛苦和悲慘，她的堅(jiān)持和幸福教會(huì)了我要勇敢面對(duì)未來(lái)的成功和失敗。

我聽(tīng)見(jiàn)了愛(ài)的顏色……

如果你問(wèn)我：你看過(guò)的書(shū)中，哪一本最好？我會(huì)套用“球王貝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你問(wèn)我：你看過(guò)的哪一本書(shū)讓你至今記憶猶新？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。

這本書(shū)講述了一個(gè)因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂(lè)笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病，它限制了美樂(lè)笛的身體，使她不能說(shuō)話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂(lè)笛依然要做一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的、堅(jiān)強(qiáng)的人。實(shí)際上她是全校最聰明的人，但無(wú)人知曉，她一直堅(jiān)持著想方設(shè)法排除困難。面對(duì)同學(xué)的譏笑和老師的置疑，美樂(lè)笛毫不退縮，勇往直前。為了證明自己、表現(xiàn)自己，她參加比賽，馬不停蹄地學(xué)習(xí)、奮斗。一次次的`打擊并沒(méi)有使美樂(lè)笛軟弱下來(lái)，反而使她的意志更加頑強(qiáng)，讓她一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)自己大腦內(nèi)潛在的無(wú)限的智慧。

在看這本書(shū)時(shí)，我完全進(jìn)入了美樂(lè)笛的世界，我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)了色彩！史蒂芬·霍金曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾?！泵罉?lè)笛做到了，她身殘志不殘，她并沒(méi)有被命運(yùn)打敗，而是勇敢地面對(duì)生活。如果你不幸的是這樣一個(gè)人，一定不要絕望或自暴自棄，請(qǐng)堅(jiān)信：不管是誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，你若戰(zhàn)勝了它，便是生活的強(qiáng)者，就會(huì)成為第二個(gè)美樂(lè)笛、霍金、張海迪……

讀完這本書(shū)后讓健全的我自慚形穢，跟她相比我的生活是多么的幸福，可平日里面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難、練習(xí)鋼琴時(shí)的枯燥總想逃避，她的努力、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼，給了我當(dāng)頭一棒，把我敲醒了！