蘭蘭過橋本課介紹的兩種橋特點十分明顯，潛水橋的特點是架在水底(潛)、結實、透明;塑料橋的特點是輕巧、攜帶方便。下面是(***復制粘貼的歷史記錄在哪里找：在***剪切板即可查詢，你可以在剪切板歷史記錄中查詢到最近的九條復制、剪切內(nèi)容。1、打開***輸入法界面，找到剪切板選項。2、點擊剪貼板即可查詢歷史記錄。)小編整理的人教版新課標語文一年級蘭蘭過橋教學設計，歡迎大家參考。 【教學目標】 一、教育目標 了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設中的應用，激發(fā)學科學、愛科學的興趣。對科學產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。 二、教養(yǎng)目標 1、認識 蘭、梁 等12個生字，會正確書寫 蘭、各、坐、座、帶、急 六個生字。 2、正確流利地朗讀課文。 3、簡單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點。 三、發(fā)展目標 1、充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設計未來的橋梁。 2、培養(yǎng)合作意識、強化小組合作能力，交往能力。 【教學重難點】 1、識字、認字。 2、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的兩種橋的特點。 3、根據(jù)現(xiàn)有知識設計 未來的橋 。 【教學時間】 兩課時。 【課前準備】 學生收集有關橋梁的資料，了解橋梁的知識，至少認識一種橋。 第二課時 【教學要點】 1、細讀課文，簡單了解潛水橋及塑料橋的樣子、特點。 2、正確流利地朗讀課文。 3、能自由閱讀擴展閱讀中的材料，基本理解內(nèi)容。 4、能發(fā)揮想象力，設計未來的橋梁，并在電腦中打出來。 【教學過程】 一、導入 1、今天，我們繼續(xù)學習32課《蘭蘭過橋》。 二、學文 1、還記得課文里介紹了哪幾種橋嗎?(生：潛水橋、塑料橋師貼) 2、這兩座橋分別在哪幾自然段?你喜歡其中的哪種橋?為什么?帶著問題以喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊想。 (生匯報，師板書：潛水橋1～4塑料橋5～9，) 3、你喜歡其中的哪種橋?為什么?(個別匯報) 4、四人小組內(nèi)選擇其中一種橋，組長分配任務先讀讀那幾個自然段，再討論一下這座橋有什么特點。找到書上的詞句，用畫出來。(師貼：特點板：讀，找，) 生匯報：潛水橋：結實、透明;塑料橋：輕巧、平穩(wěn)師相映用電腦出示課文插圖，并板書。 5、課文里你還有什么不明白的地方嗎? 6、這兩座橋是爺爺變魔術變出來的嗎?(生：是爺爺設計出來的)在課文的哪個自然段?齊讀第10自然段，師小結：原來這又結實又透明的潛水橋和這又輕巧又平穩(wěn)的塑料橋是爺爺這位橋梁專家設計出來的! 三、拓展 1、你們通過課前收集資料認識了什么橋?誰來給大家介紹介紹?(生上前匯報，同位交流) 2、老師這里 橋的世界 也收集了世界上各種奇特、壯觀的橋?？炜?，師出示：江陰大橋、武漢長江二橋、南京長江第二大橋、重慶石門橋構思奇特的人行天橋。 3、老師準備在班里進行 未來橋梁設計大賽 ，如果你是橋梁設計師，你會設計一座怎樣的橋?(個別匯報，與小伙伴交流) 4、老師還為你們準備了有關橋的兒歌、短文，請大家進入 橋的兒歌、故事 自由選擇，大聲地閱讀，還可以想一想你會怎么編兒歌。有時間的還可以進入 網(wǎng)絡鏈接 ，里面有網(wǎng)絡上有關橋梁的其他資源。(生自由在網(wǎng)絡上一邊瀏覽，一邊交流) 5、生自由交流收獲、心得。 四、寫作 1、我們馬上進入討論組，老師這里有三個題目： ⑴請你設計一座未來的橋梁。 ⑵自編橋梁的兒歌。 ⑶說說你喜歡的一座橋，為什么。請小朋友自由選擇一題來寫作。 (生在網(wǎng)絡自由寫作，個別匯報作品) 五、作業(yè) 1、小朋友真有創(chuàng)意，未來的橋梁設計師說不定就在你們之中呢!許多同學設計的橋梁都很不錯，沒寫完的小朋友請回家繼續(xù)打完并在后面畫一幅圖。到時在班里展覽出來，我們一起評選出最佳設計師。 六、板書 蘭蘭過橋 特點讀找 1～4潛水橋結實透明 5～9塑料橋輕巧平穩(wěn)【新課標語文一年級蘭蘭過橋教學設計】相關文章：
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