c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選15篇)

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選15篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1

在朗沃學(xué)習(xí)已經(jīng)差不多一個(gè)月了,今天是學(xué)C語言的最后一天。在學(xué)習(xí)C語言的過程中感覺比較輕松,可能是因?yàn)橐郧敖佑|過C語言,再加上只學(xué)了C語言的基礎(chǔ)吧,也有了一些學(xué)習(xí)C語言的心得。

學(xué)習(xí)C語言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)則,如果把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較容易理。比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以在學(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的`就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ),如果把它們都了解很好了,那么編起程序來就很得心應(yīng)手。比如說if語句和switch語句,這兩種條件語句都是用來執(zhí)行判斷功能的,那什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch,如果很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就能靈活運(yùn)用:若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就可以選用switch。反之,在大多數(shù)情況下就用if。

掌握了語言法規(guī)則,不一定就能編出程序來,其實(shí)學(xué)習(xí)編程就是要學(xué)習(xí)一種思想,一種思維方法,首先要確定一種算法,如從1加到100,判斷潤年等,我認(rèn)為這些算法都是一種思維方法。畫流程圖就是在構(gòu)建編寫程序思路的過程,當(dāng)畫好一個(gè)流程圖時(shí)編程思想也就出來了,程序也差不多了,再結(jié)合掌握的語言的方法規(guī)則,在計(jì)算機(jī)里實(shí)現(xiàn)就可以了。任何程序只要有思維,有想法,那么實(shí)現(xiàn)程序時(shí)就不會(huì)覺得無從下手。而要學(xué)習(xí)這種思維方法就是多做題,多讀程序,學(xué)習(xí)別人好的思維方法,多想想一個(gè)程序還可不可以有另外一種方法來實(shí)現(xiàn)它。這樣久而久之,自然會(huì)形成一種自己的思維方法。因此我認(rèn)為不管學(xué)什么語言都是這樣。

另外,良好的編程習(xí)慣也是學(xué)好C語言的重要因素。例如編寫程序時(shí)用縮進(jìn)的方式、寫注釋、程序?qū)懙揭欢ǖ碾A段時(shí)要做一下測試等。這些工作可以幫我們?cè)谡{(diào)試程序時(shí)有很大的幫助。程序代碼實(shí)現(xiàn)后,錯(cuò)誤是難免的,所以也要鍛煉自己的調(diào)試查錯(cuò)能力,而良好的編程習(xí)慣可以使我們?cè)谡{(diào)試時(shí)減小工作量和提高調(diào)試效率,也有助于形成自己的編程風(fēng)格。

這就是我這一個(gè)月以來學(xué)習(xí)C語言的心得。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2

剛開始學(xué)C語言的時(shí)候,很迷茫,在此之前從沒有接觸過C語言,有點(diǎn)摸不著頭腦??墒窃谏蠙C(jī)過后,我覺得編程是很有趣的一件事。我知道要學(xué)好C語言不容易,可是我決定完成這件不容易的事。

要學(xué)好C語言就要先飛外最基本的語法知識(shí),看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關(guān)系,盡力去理解就好了,在對(duì)知識(shí)有了一個(gè)大致的了解過后,就要上機(jī)實(shí)踐。學(xué)習(xí)C語言一定要?jiǎng)邮?,只看不做,眼高手低是不行的?/p>

最開始可以打書上的例題,熟悉程序,慢慢的開始試著編程。在編程時(shí)要理清自己的思路,然后再轉(zhuǎn)換成C語言中的語言,這個(gè)時(shí)候就更要?jiǎng)邮至耍挥型ㄟ^上機(jī)操作才能驗(yàn)證自己程序的正確性。執(zhí)行程序,不要害怕錯(cuò)誤,其實(shí),我覺得錯(cuò)誤是好的,知道了自己所學(xué)知識(shí)的不足,并根據(jù)提示改

正程序中發(fā)生的錯(cuò)誤,一種成就感油然而生,覺得自己的付出都是值得的。

良好的編程習(xí)慣是學(xué)好C語言的重要因素,只有勤動(dòng)手,多動(dòng)腦才能學(xué)好C語言,光說不練是不行的。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不會(huì)的一定要問明白,可以求助于老師,同學(xué),不要自己一個(gè)人鉆牛角尖,浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西。

上課的'時(shí)候一定要認(rèn)真聽,老師講的肯定是最重要的,錯(cuò)過了就是一大筆損失,認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率。

我覺得在編程之前,要把自己的想法寫在紙上,如果是簡單一點(diǎn)的程序不需要這樣,如果程序比較復(fù)雜,就寫下來,這樣可以讓思路更加清晰。

輸入程序時(shí)一定要認(rèn)真,不要把“,”與“;”混淆,用scanf的時(shí)候不要忘記“&”,用“switch”要記得“break”,用if,while的時(shí)候注意不要加“;”,“{}”“()”一定要配對(duì),不要多也不要少一半,“=”與“==”的區(qū)別要清楚,要勤查優(yōu)先級(jí),要記住一些基本的,例如兩個(gè)值之間的調(diào)換怎么寫等等。

在編程時(shí)除了要認(rèn)真謹(jǐn)慎之外,更重要的是掌握基本的知識(shí),例如if語句與switch語句的區(qū)別,它們都是條件語句,用來執(zhí)行判斷功能,但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應(yīng)該弄清楚:若條件分支多但是條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就用switch。反之,在大多數(shù)情況下就用if。又如各種循環(huán)的應(yīng)用,及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應(yīng)用。還要注意一些細(xì)小的瑣碎的知識(shí),如C語言規(guī)定的標(biāo)識(shí)符,大小寫字母間的ASCII代碼值相差32,強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換符,自增自減運(yùn)算符,符合運(yùn)算符,逗號(hào)運(yùn)算符等。

學(xué)習(xí)C語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力,認(rèn)真對(duì)待每次錯(cuò)誤的耐心,還有孜孜不倦的努力。擁有一個(gè)良好的心態(tài),相信自己,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好C語言不再困難!

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3

c語言是一種結(jié)構(gòu)化語言,是大部分編程語言的基礎(chǔ),c語言學(xué)好了,以后的java,以及更多的編程語言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)小編一起,要學(xué)好c語言必須了解的四點(diǎn):

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍,把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記,等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書上的例子,搞懂每個(gè)語句的含義,用法。看完后嘗試著不看例子自己編寫程序,編完以后再跟書上進(jìn)行比較,看自己的程序還有哪方面的不足,再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語言光看書是不夠的,一定要自己多動(dòng)手。

2、上課認(rèn)真聽講積極思考,提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),聽好課程可以達(dá)到事半功倍的目的。

3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍,獨(dú)立完成課后的作業(yè),如果有時(shí)間,最好能找點(diǎn)課外書籍、課外習(xí)題什么的來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

4、主動(dòng)上機(jī),多多實(shí)踐,提高動(dòng)手能力。

通過上機(jī)實(shí)踐來驗(yàn)證所學(xué)的理論,通過在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來鞏固概念,通過提高上機(jī)能力來促進(jìn)理論學(xué)習(xí),開闊編程思路,提高反映速度,提高分析問題解決問題的.能力,鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力。學(xué)習(xí)c語言的初期重點(diǎn)要放在掌握語言的語法和規(guī)定上,一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,平時(shí)寫程序注意語法規(guī)范格式控制,格式規(guī)范了,出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方,這是c語言的基礎(chǔ);后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習(xí)題,找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫,寫程序切忌半途而費(fèi),想到一個(gè)思路,就要按自己思路把它寫完,就算錯(cuò)了,也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上,不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容,也更加能加強(qiáng)新知識(shí)的理解。學(xué)習(xí)c語言就是要經(jīng)過以上這樣幾個(gè)反復(fù),才能前后融會(huì)貫通,積累所應(yīng)該掌握的知識(shí)。c語言是這樣,其他語言也是這樣,從基本抓起,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,不懂就問,注意平時(shí)積累。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4

c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,因此,c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

在這個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言。其語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級(jí)語言的優(yōu)點(diǎn),又具有低級(jí)語言的許多特點(diǎn),適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大,不僅用在計(jì)算機(jī)上廣泛用在電子,機(jī)械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,無一例外,哪一個(gè)不是c語言寫的?很多新型的語言如,c++,java,c#,j#,perl... 都是衍生自c語言。掌握了c語言,可以說你就掌握了很多門語言。

學(xué)習(xí)c程序這門課一年了,這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課,在大學(xué)里c語言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要,老師在第一節(jié)課說過,c語言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ),大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫,通過一個(gè)年的學(xué)習(xí),使我由初步掌握簡單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程,如我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開成幾個(gè)小程序來看,這樣會(huì)容易得多。同時(shí),我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程,在不斷地編寫中去思考,兩者是不可分割的。

在學(xué)習(xí)一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語言,并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

要了解c語言就要從語法基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)起,首先要是要了解它的結(jié)構(gòu),比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);

其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的'規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是c語言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了,那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說if else 和 switch case 這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的,那我要什么時(shí)侯用if 什么時(shí)侯用 switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道:若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語句,這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套,如果if的嵌套越多時(shí)程序的開銷就會(huì)隨著增大,這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同,它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件,就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值,所以碰到它不能解決的問題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語句,畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的,如果沒有一個(gè)良好的語法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開始來編程了。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5

課前認(rèn)真預(yù)習(xí),把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍,把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記,等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書上的例子,搞懂每個(gè)語句的含義,用法??赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序,編完以后再跟書上進(jìn)行比較,看自己的程序還有哪方面的不足,再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好C語言光看書是不夠的,一定要自己多動(dòng)手。

上課認(rèn)真聽講積極思考,提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),聽好課程可以達(dá)到"事半功倍"的目的。

課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍,獨(dú)立完成課后的作業(yè),如果有時(shí)間,最好能找點(diǎn)課外書籍、課外習(xí)題什么的來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

主動(dòng)上機(jī),多多實(shí)踐,提高動(dòng)手能力。通過上機(jī)實(shí)踐來驗(yàn)證所學(xué)的理論,通過在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來鞏固概念,通過提高上機(jī)能力來促進(jìn)理論學(xué)習(xí),開闊編程思路,提高反映速度,提高分析問題解決問題的能力,鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力。

學(xué)習(xí)C語言的初期重點(diǎn)要放在掌握語言的語法和規(guī)定上,一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,平時(shí)寫程序注意語法規(guī)范格式控制,格式規(guī)范了,出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方,這是C語言的`基礎(chǔ);后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習(xí)題,找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫,寫程序切忌半途而費(fèi),想到一個(gè)思路,就要按自己思路把它寫完,就算錯(cuò)了,也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地 數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處,可以通用,并且互相轉(zhuǎn)換,具有非常強(qiáng)大的功能,但是使用不當(dāng)?shù)脑?,?huì)造成程序出錯(cuò),打亂原有程序的規(guī)律,使可讀性明顯變差。

結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型,它的功能也比較強(qiáng)大,相對(duì)于指針而言,結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。

對(duì)于文件的操作是非常關(guān)鍵的,把輸入的數(shù)據(jù)保存起來,下次還能夠使用,這才是關(guān)鍵問題。所以對(duì)文件操作是否成功,使程序是否編制成功的重要因素。

我認(rèn)為c語言是一門很基礎(chǔ)的語言,所有的計(jì)算機(jī)語言都是相通的,只要一門學(xué)會(huì)了,其他語言就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。但是c語言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),掌握好c語言對(duì)于今后別的語言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6

為期一周的C語言實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,這是對(duì)自己上學(xué)期的C語言學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),同時(shí)也對(duì)于舊知識(shí)、舊思路的復(fù)習(xí)理解提供了很好的機(jī)會(huì)。于其中的漫漫路也是給了我許多感觸。

(1)“獨(dú)木不成林”。單憑個(gè)人力量若要有所成就著實(shí)不易。即便非大成功,就C語言程序的`設(shè)計(jì)而言,若僅個(gè)人之力,有些問題想破腦袋仍無結(jié)果,有時(shí)卻只需老師、同學(xué)輕輕一點(diǎn)便迎刃而解。不僅效率可大大提高,亦能增進(jìn)與人交流機(jī)會(huì),促進(jìn)彼此情感。反之,倘若一個(gè)人獨(dú)立行走,就可能走極端,反思路做題,結(jié)果顯而易見。

(2)細(xì)心方面仍是一個(gè)大問題。一次次“運(yùn)行失敗”其實(shí)更多是因粗心引起。僅小小的分號(hào),就不知漏了幾次。抑或是少了個(gè)括號(hào),少了個(gè)等號(hào),便顯示程序無法運(yùn)行或者進(jìn)入了死循環(huán)。很多時(shí)候,碎小的個(gè)體會(huì)影響到整個(gè)工程效果。所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,C語言編程是這個(gè)理,而生活很多其他問題不也是如此嗎?

(3)“鍥而不舍,金石可鏤”。很多題目需要靠堅(jiān)持才能有結(jié)果。一次次編寫的程序無法運(yùn)行,一次次的改正無法獲得”編譯成功“的認(rèn)可,心情有多糟無需多說。此時(shí)倘若將其放掉,那這個(gè)題目可能就永遠(yuǎn)被埋掉了,那些錯(cuò)誤之處也就再無機(jī)會(huì)得到修正,那個(gè)知識(shí)點(diǎn)也可能從此漏了。

(4)同時(shí)還更為深刻理解了模塊化編程的重要意義。以模塊化方式考慮程序結(jié)構(gòu),以函數(shù)形式書寫復(fù)雜的程序是C語言編程的重要思路。不僅利于錯(cuò)誤檢查,也大大提高了速率。

(5)需注意鞏固過往知識(shí),熟悉它們的用途。就如函數(shù)f4(題9)程序的編寫,原本在判斷兩數(shù)是否為質(zhì)數(shù)時(shí)只需用“&&”就能很好解決,實(shí)際編寫中卻用了分開判斷的思路,使得問題變復(fù)雜了,程序編寫自然困難了許多。

坦白說,剛開始得知還有個(gè)C語言專周用來搞這個(gè),心情一下子變灰色調(diào)了。跟C語言不熟不說,就算懂,也是沒什么興趣的。想起上學(xué)期,就它最折騰我的?,F(xiàn)在想來,倒覺得多虧了學(xué)校有這個(gè)安排。不僅復(fù)習(xí)了一些基本知識(shí),也大大提高了對(duì)C語言的興趣。調(diào)試中有“編譯失敗”時(shí)的困惑和煩心,但也有“編譯成功”時(shí)的喜悅作為報(bào)答。那感覺就如在山窮水盡無路之時(shí)看到柳暗花明又一村的感覺,很棒的。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7

在初學(xué)C語言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語言階段,嘗試編寫各種類型的程序。在為期一個(gè)周時(shí)間中,我的感受是:C語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的成有很多不同,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難和平時(shí)的相差不大,遇到不會(huì)做的題同學(xué)互相討論,互相幫助,共同解決,攻克了C語言的復(fù)雜程序,我感觸良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中,我對(duì)C語言有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)了解,也對(duì)這學(xué)期的知識(shí)得到鞏固,還嘗試了運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序成功,讓我對(duì)下面的項(xiàng)目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成基本技能,這次的實(shí)訓(xùn),是我對(duì)C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了農(nóng)活的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn),最令人激動(dòng)的就是同學(xué)遇到問題互相幫助雖然只是一個(gè)很小得實(shí)訓(xùn),但同學(xué)們的滿腔人情卻是值得驕傲的,我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中取長補(bǔ)短在實(shí)訓(xùn)中長知識(shí),提高了我們學(xué)習(xí),雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有一些小抱怨,但到了結(jié)束是才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多的是老師的'感動(dòng),每天在我們來之前家到了機(jī)房,給我們我分享他學(xué)C語言的感受,還提醒我們注意在編程時(shí)與遇到的事項(xiàng),這些是我們平時(shí)上課無發(fā)了解到的知識(shí)是我們更深層次的極大收獲。

通過實(shí)訓(xùn)我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題,在試訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到自己還有很多知識(shí)沒學(xué)好,最基本的知識(shí)點(diǎn)沒有理清楚,而且許多東西要經(jīng)過翻書,上網(wǎng)查閱(蘇軾的詩有哪些?蘇軾被我們熟知的詩有《題西林壁》、《飲湖上初晴后雨二首·其二》、《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》和《題領(lǐng)巾絕句》等等。),搜索,遇到一小點(diǎn)錯(cuò)誤運(yùn)行不出來,就會(huì)煩躁不安,覺得有些自暴自棄或這抱怨題目有些變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆藍(lán)好的心態(tài),學(xué)好C語言,用C 語言來編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

對(duì)于未來,近程下個(gè)學(xué)期,我覺得我還有許多方面需要提高。

首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)知識(shí),然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。能寫出一些程序,上網(wǎng)的時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼,遇到問題是多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多練習(xí)自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是C語言編程上的一個(gè)里程碑。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8

在初學(xué)C語言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語言實(shí)訓(xùn)階段,嘗試自己編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期兩周的時(shí)間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:C語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作,分工明確,有問題共同解決,攻克了C語言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里,我作為其中的參與者,自然感觸良多。

剛開始接觸到C的時(shí)候,我已經(jīng)學(xué)過一些有關(guān)VB的內(nèi)容,這個(gè)在算法和思維上稍微有點(diǎn)幫助?;叵氡緦W(xué)期的學(xué)習(xí),首先,最基本的,是C的數(shù)據(jù)格式,讓我們知道整數(shù),浮點(diǎn)數(shù)以及字符常量在C中的運(yùn)用。然后,在學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化,以及熟練的可以對(duì)各種數(shù)據(jù)處理之后,我開始進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),像數(shù)組,結(jié)構(gòu)體等的學(xué)習(xí),因?yàn)橛械臇|西從現(xiàn)有的知識(shí)來看都是非常簡單的,還沒有聯(lián)系到指針等等一些復(fù)雜的概念。可是,僅僅學(xué)會(huì)這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,C語言中,還有很多更加經(jīng)典、重要、實(shí)用的知識(shí)。

說說函數(shù)。雖說很多程序語言都有函數(shù)這一內(nèi)容,但我覺得C語言的函數(shù)是最有魅力的了。學(xué)習(xí)函數(shù)的.方法是比較簡單的,只有兩個(gè)字“牢記”,即:牢記函數(shù)的功能,牢記函數(shù)的用途以及如何輸入輸出。函數(shù)從本質(zhì)上講是一段通用程序,用它可以幫助我們節(jié)約很多編程的時(shí)間,學(xué)習(xí)C語言的“高人”都說,一個(gè)聰明的編程者在編寫程序前往往總是先找自己所編寫的程序中有多少是可以用函數(shù)來代替的。比如,大家可以作一個(gè)比較字符串的實(shí)驗(yàn),用C語言中的strcmp()函數(shù)只要一句話,而自己編寫的話,30句都很難實(shí)現(xiàn),可想而知函數(shù)的實(shí)用和快捷。在我們C語言實(shí)訓(xùn)的代碼中,函數(shù)更是得到了充分的應(yīng)用,可以說,實(shí)訓(xùn)題目的復(fù)雜代碼,就是用無數(shù)個(gè)函數(shù)的調(diào)用和嵌套積累出來的。

要注意的是,有的同學(xué)剛剛開始的時(shí)候,都是被一些大的程序激勵(lì)的,所以當(dāng)開始的時(shí)候看到繁瑣的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化和簡單的算法,都覺得很無聊,都想自己做幾個(gè)自己滿意的程序來看看,雖然這種想法很好,但是,我們說,沒有基礎(chǔ),純粹是搬照一些現(xiàn)成設(shè)計(jì)方法,是不足取的。要知道,程序設(shè)計(jì)講究的是個(gè)人的思維的,假如剛開始就被一些現(xiàn)成的思想束縛住,以后就會(huì)覺得很無趣。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9

學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)一年多,對(duì)C也算得上半個(gè)入門者,期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言,最重要的是掌握習(xí)編程思想,然而C語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以,C語言的重要性不言而喻。

一、課本

無論用的是什么書,要學(xué)好C語言,把書上的每一個(gè)例題、習(xí)題的代碼讀懂,這是學(xué)C最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在C語言中有什么用?并嘗試修改每一個(gè)例題的'代碼,采用不同的代碼來實(shí)現(xiàn)題目的要求。

二、課堂

在每一節(jié)課上,注意老師講的內(nèi)容,有的知識(shí),老師稍微提點(diǎn),你就能弄懂,但是自己看書,或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上,盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼,讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。

三、筆記

無論學(xué)習(xí)什么知識(shí),筆記是重點(diǎn),俗話說:好記性不如爛筆頭。一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,總是記了很多筆記的,想學(xué)好編程,你的筆記本上總有課本上的每一個(gè)例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例,遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動(dòng)規(guī)、迭代、分枝。

四、交流

想學(xué)好C語言,交流是必須的,尤其是學(xué)習(xí)C語言的新手,這里,我向大家推介——百度C語言貼吧,這里有很多的學(xué)習(xí)者,也有很多高手,在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。

五、上機(jī)練習(xí)

這是學(xué)習(xí)好C語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié),無論你編程學(xué)得多好,上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的,所以,不怕要辛苦,把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī),讓計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn),這樣有助于你對(duì)程序的理解,并試著修改你的代碼,讓你的代碼更精簡,效率更高。平時(shí)沒事的時(shí)候,在計(jì)算機(jī)上多敲代碼,一個(gè)編程厲害的高手,他的計(jì)算機(jī)上會(huì)有多代碼。

想成為編程高手的軍規(guī):

1、大學(xué)生活豐富多彩,會(huì)令你一生都難忘,但難忘有很多種,你可以學(xué)了很多東西而難忘,也會(huì)因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到而難忘!

2、編程不是技術(shù)活,而是體力活。

3、C語言是基礎(chǔ),很重要,如果你不學(xué)好C語言,那么什么高級(jí)語言你都學(xué)不好。

4、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很枯燥的專業(yè),但即來之、則安之,只要你努力學(xué),也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是:編程,編程,再編程。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10

首先我要告訴大家的是:第一,學(xué)習(xí)無捷徑!對(duì)于學(xué)習(xí)編程而言,你現(xiàn)在的付出將來都是有回報(bào)的。但是,學(xué)習(xí)C語言也需要方法。

我遇到過很多學(xué)習(xí)C語言的人,包括我以前的同學(xué),很多人都是學(xué)到一半就放棄了。那么為什么那么多人學(xué)習(xí)C語言都半途而廢呢?原因就是他們找不到正確的學(xué)習(xí)方法!在學(xué)習(xí)的過程中四處碰壁,興趣和自信心逐漸被消耗殆盡。對(duì)他們來說學(xué)習(xí)C語言是一件很痛苦的事!

事實(shí)上學(xué)習(xí)編程是一件很好玩、很有趣、很有意思也很有前途的事情!那么學(xué)習(xí)C語言有什么好的`方法呢?根據(jù)我自己多年的總結(jié),以及很多編程前輩的經(jīng)驗(yàn),主要有以下幾個(gè)方面:

1) 分清主次

學(xué)習(xí)C語言最忌諱的就是不分主次,這是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)C語言的同學(xué)都會(huì)犯的錯(cuò)誤!我們剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候只需要將那些最重要的、最核心的學(xué)會(huì)就已經(jīng)很好了!先將最精髓的東西提煉出來,再將整個(gè)C語言學(xué)一遍,從全局上把握C語言。對(duì)于那些次要的,有需要再學(xué),沒有需要也可以不學(xué)。

2) 一定要多上機(jī),多“敲”代碼

編程是一門實(shí)踐性的學(xué)科,絕對(duì)不是理論。如果不動(dòng)手“敲”代碼的話,永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)編程。很多問題只有在“敲代碼”的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn),才會(huì)有更加深刻的體會(huì)、領(lǐng)悟和理解。而不是靠死記硬背書中的注意點(diǎn),那樣真的很痛苦。我在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候從來都不會(huì)刻意記憶什么注意點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)都是在不?!扒么a”的過程中,自然而然地融入我的身體中的。

你們一定要記住一句話:“程序是寫出來的,不是看書看出來的!”

3) 要“敲代碼”,必學(xué)盲打

盲打是學(xué)習(xí)編程最基本的技能。就算你C語言學(xué)得很好,達(dá)到了“思想在鍵盤上飛舞”的境界,但是如果你不會(huì)盲打,那你想“飛”也“飛”不起來!所以,不會(huì)盲打會(huì)非常影響你的學(xué)習(xí)效率。

4) 要學(xué)會(huì)記筆記

編程需要不斷地積累。我們一定要學(xué)會(huì)模仿別人優(yōu)秀的代碼、優(yōu)秀的算法,然后將它記下來。一定要站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。但是我們的記憶能力是有限的,時(shí)間長了難免會(huì)遺忘,所以一定要學(xué)會(huì)記筆記。一有心得、體會(huì)、感悟就寫下來,這些都是很珍貴的。

我們?cè)谟浌P記的時(shí)候,如果眼前沒有計(jì)算機(jī)則可以先寫在紙上,但事后一定要將它整理成電子版。整理成電子版看起來會(huì)很方便、舒適,還可以隨意地增添和刪改,保存時(shí)間也長。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11

C語言是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。它既具有高級(jí)語言的特點(diǎn),又具有匯編語言的特點(diǎn)。它可以作為工作系統(tǒng)設(shè)計(jì)語言,編寫系統(tǒng)應(yīng)用程序,也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語言,編寫不依賴計(jì)算機(jī)硬件的應(yīng)用程序。

那怎么才能學(xué)好C語言呢?

1、要學(xué)習(xí)C語言的基本語言及程序結(jié)構(gòu),這時(shí)譚浩強(qiáng)的那本書就比較經(jīng)典了。當(dāng)然你不能只看書,要?jiǎng)邮謩?dòng)寫代碼,去上機(jī)測試。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)懗绦蚓褪且粋€(gè)測試,你就是再牛的程序員也不能可寫出沒有BUG的程序,所以學(xué)會(huì)找出程序中的錯(cuò)誤很重要。這也是你以后分析他人的程序的先決條件,不可偷懶只看書,這樣你是不可能學(xué)好一門計(jì)算機(jī)語言的。

2、分析他人寫的程序,網(wǎng)上有很多實(shí)例代碼,下載下來自己先看一下他們的實(shí)例是解決什么問題的,有時(shí)候很多經(jīng)典的模塊可以為已所用的。不過,網(wǎng)上下的代碼中會(huì)存在很多問題,環(huán)境問題啊,編程習(xí)慣問題了,不過也好,在解決問題的過程中你會(huì)學(xué)到很多東西的,像我在分析網(wǎng)上下的代碼時(shí)就遇到了我平時(shí)沒有遇到的DOS函數(shù),MASM與C語言的接合等方面的問題,學(xué)到了不少東西呢。

3、要是你再想學(xué)的深一點(diǎn)兒,那還得學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》,《操作系統(tǒng)》,《數(shù)據(jù)庫理論》及《軟件工程》,再深就要去分析LINUX內(nèi)核或是驅(qū)動(dòng)程序了,這因人而異。但不管怎么學(xué),一定要有個(gè)方向,有計(jì)劃,這樣才會(huì)事半功倍。如果你能找到你想學(xué)習(xí)方面的高手指導(dǎo),或是幾個(gè)人一起學(xué)的話那就更好了。

4、分析C語言函數(shù)的實(shí)現(xiàn)方法。這對(duì)你很好地使用函數(shù)會(huì)很有幫助的,再者很多大公司的筆試題就是讓你實(shí)現(xiàn)C語言的'數(shù),比如:中興的strcpy,阿里巴巴的strcmp,上海貝爾公司宣講會(huì)上一個(gè)技術(shù)總監(jiān)說,要是誰能說出printf的實(shí)現(xiàn)方法及返回值,當(dāng)場錄用。再者,C語言經(jīng)過這么多年的考驗(yàn),仍然很熱門,可見其開發(fā)是多么經(jīng)典啊,學(xué)習(xí)一下C函數(shù)實(shí)現(xiàn),比學(xué)習(xí)任何書都要好。要是再有興趣的話就分析一下C的頭文件,這也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方面。

5、要有好的心態(tài),學(xué)習(xí)是件苦差事。不能今天高興了,學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí),明天下雨了,就不去學(xué)了。后天女朋友來了,就去大玩三天,如此下去,唉,結(jié)果很難說啊!

所以,學(xué)習(xí)C語言就是一場持久戰(zhàn),一旦你選擇了這條道路,就得一步一步的走下去。

你的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上,believeme!andbelieveyourself!

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12

學(xué)習(xí)C程序這門課一年了,這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課,在大學(xué)里C語言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要,老師在第一節(jié)課說過,C語言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ),大多數(shù)軟件都需要用C語言來編寫,通過一個(gè)年的學(xué)習(xí),使我由初步掌握簡單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程,如我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開成幾個(gè)小程序來看,這樣會(huì)容易得多。同時(shí),我覺得C語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程,在不斷地編寫中去思考,兩者是不可分割的.。在學(xué)習(xí)一年C語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好C語言,并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn): 要了解C語言就要從語法基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)起,首先要是要了解它的結(jié)構(gòu),比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是C語言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了,那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說IF ELSE 和 SWITCH CASE 這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的,那我要什么時(shí)侯用IF 什么時(shí)侯用 SWITCH呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道:若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選SWITCH而不會(huì)選IF。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用IF語句,這樣一定會(huì)出現(xiàn)IF的嵌套,如果IF的嵌套越多時(shí)程序的開銷就會(huì)隨著增大,這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而SWITCH就不同,它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套IF它的效率就大大的提高了很多。不過SWITCH也有它的約束條件,就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值,所以碰到它不能解決的問題時(shí)我們也會(huì)通常使用IF語句,畢竟IF語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的,如果沒有一個(gè)良好的語法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開始來編程了。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13

在初學(xué)C語言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語言實(shí)訓(xùn)階段,嘗試編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:C語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作,分工明確,有問題共同解決,攻克了C語言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里,我作為其中的參與者,感觸良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中,我對(duì)對(duì)C語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí),也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固,還嘗試運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序成功,讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿信心。通過自己與同學(xué)合作編寫程序,最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能。這次的`實(shí)訓(xùn),使我對(duì)C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn),最令人激動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目,雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。每天大家來得很早,大家在一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長知識(shí),提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式,雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨,但是到了結(jié)束時(shí)才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動(dòng),每天在我們來之前就到了教室,在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會(huì),還有那些我們應(yīng)該注意的事項(xiàng),這些是平時(shí)上課時(shí)無法學(xué)到的,是更深層次的巨大收獲。

通過這次實(shí)訓(xùn),也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。

在實(shí)訓(xùn)中,我們認(rèn)識(shí)到自己還有很多的知識(shí)沒學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)沒理清,而且許多東西還要去翻書,去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來,就會(huì)煩躁不安,覺得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆良好的心態(tài),學(xué)好C語言,也學(xué)好用C語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

還有就是對(duì)于未來,近程就是下學(xué)期,我覺得我還有許多方面需要提高。

首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)知識(shí),然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序,上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是在C語言編程上的一個(gè)里程碑。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14

在初學(xué)c語言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)展了c語言實(shí)訓(xùn)階段,嘗試編寫一個(gè)比擬簡單的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:c語言實(shí)訓(xùn)和平常上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克制的困難是平常所無法比較的。好在同組的伙伴們精誠合作,分工明確,有問題共同解決,攻克了c語言實(shí)訓(xùn)的簡單程序。在這里,我作為其中的參加者,感受良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中,我對(duì)對(duì)c語言有了一個(gè)更深的了解熟悉,也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問得到穩(wěn)固,還嘗試運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序勝利,讓我對(duì)下面的工程就布滿信念。通過自己與同學(xué)合作編寫程序,最終把最初的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化根本技能。這次的實(shí)訓(xùn),使我對(duì)c語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn),最令人感動(dòng)的就是合作做工程,雖然那只是一個(gè)很小很小的工程。每天大家來得很早,大家在一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長學(xué)問,提高我們的學(xué)習(xí)熱忱。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的宏大的精神和熱忱為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式,雖然對(duì)有些時(shí)候教師沒給我們指出解決問題的方法有些小埋怨,但是到了完畢時(shí)才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是教師給的感動(dòng),每天在我們來之前就到了教室,在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì),還有那些我們應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng),這些是平常上課時(shí)無法學(xué)到的,是更深層次的巨大收獲。

通過這次實(shí)訓(xùn),也使我們發(fā)覺了很多問題。

在實(shí)訓(xùn)中,我們熟悉到自己還有許多的學(xué)問沒學(xué)好,根底學(xué)問沒理清,而且很多東西還要去翻書,去上網(wǎng)搜尋。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來,就會(huì)煩躁擔(dān)心,覺得有些自暴自棄或者埋怨工程的`變態(tài),以后要克制,盡量保持一顆良好的心態(tài),學(xué)好c語言,也學(xué)好用c語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

還有就是對(duì)于將來,近程就是下學(xué)期,我覺得我還有很多方面需要提高。

首先我要連續(xù)學(xué)習(xí)好c語言的根底學(xué)問,然后能在電腦上嫻熟的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序,上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)爭論,并且多弄出幾套方案,多鍛煉自己結(jié)局問題的力量和與同學(xué)合作的力量。

總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是在c語言編程上的一個(gè)里程碑。

c語言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15

從領(lǐng)到書的那一刻,我就很郁悶,《C語言程序設(shè)計(jì)》到底事學(xué)什么的,有什么用。剛開始上課時(shí),還在迷茫這門課程是用來做什么的。不過,這些感受都是在對(duì)這門課程不了解的情況下產(chǎn)生的。后來慢慢的接觸多了,聽老師講的多了,了解多了,漸漸的產(chǎn)生了興趣。尤其是學(xué)到語句和函數(shù)時(shí),上機(jī)操作程序,經(jīng)過編譯,調(diào)試和運(yùn)行后,出現(xiàn)界面,當(dāng)時(shí)覺得很好奇,想真正的學(xué)好這門課程。通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我掌握了根本知識(shí)。

下學(xué)期開始時(shí),被通知要進(jìn)展三周的課程設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵,感覺學(xué)的東西很少,很零散,不知該怎么練到一起,就要課程設(shè)計(jì),是不是太難為我們了。

第一天根本上都是在看書,把根本知識(shí)再熟悉一邊。到了下午的時(shí)候,老師發(fā)過來三道練習(xí)題,從這幾道練習(xí)題上我得到了不少啟發(fā),然后我們組把整個(gè)程序的思路理清了,開始著手寫程序。第一周完畢的時(shí)候,我感覺自己收獲挺大的,從一開始的迷茫,不知道從何下手到把程序中的幾個(gè)模塊編寫出來,心里挺開心的。但是,到了第二周,我們由不得不再次陷入困境。在整個(gè)程序的編寫過程中。最難的就是修改和刪除這兩個(gè)模塊,這也是我們第二周要解決的重點(diǎn)問題。

開始編寫修改和刪除時(shí),很頭疼,去向其他人尋求幫助,在別人的幫助和提示下,我編完了修改程序,但編譯時(shí)老出錯(cuò),修改后的.內(nèi)容將文本內(nèi)的信息全部覆蓋了。困難之時(shí),我們組的其他人,幫助了我,完成了修改和刪除。這樣的話,整個(gè)程序根本上全部完成了,就剩下完善工作了。我們組寫了兩個(gè)程序,最后,兩個(gè)程序相互組合,互補(bǔ),大功告成。

雖然設(shè)計(jì)時(shí)完成了,但是我覺得其中還是由一些缺乏之處:

1、警告句。程序中缺少一些警告句,例如:“是否真的刪除(y/n)?”。

2、重名的情況。由于考慮的不周全,沒有設(shè)計(jì)遇到重名的情況該怎么處理。

3、選擇單一。我們?cè)O(shè)計(jì)的程序中,只設(shè)計(jì)了按名字選擇,進(jìn)展操作,忽略了重名的情況。

整個(gè)程序完成了,還有很多不完善的地方,希望自己以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,仔細(xì),考慮周全。

短短的三周課程設(shè)計(jì)完畢了,但是這段時(shí)間里,我又學(xué)到了更多C知識(shí),如:對(duì)象數(shù)組,string類,文件流等,同時(shí)我也被提醒以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,仔細(xì),考慮周全。,也看到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的重要性。這一點(diǎn)會(huì)讓我終生受益。通過三周的課程設(shè)計(jì),我覺得自己肚子里的墨水多了,收獲也挺大的,這三周過的挺充實(shí)!

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